矛盾的普遍性与特殊性(孙春玲).pptVIP

矛盾是事物发展的源泉和动力 第2课时 温故知新 什么是哲学上的矛盾？ 矛盾的基本属性是什么？二者存在什么样的关系？ 苏轼 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 自然界中的排斥与_____、遗传与_____、阴电与 ______、作用力与_________的矛盾。 人类社会中存在 着生产力 与 ________、经济基础 与________的矛盾。 思维领域存在知与_______、知多与______的矛盾。 一、矛盾的普遍性 （1）矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾。（空间）（矛盾无处不在） 1、含义 吸引 变异 阳电 反作用力 生产关系 上层建筑 不知 知少 能不能分别从三大领域举例说明？ 死亡 出生 的生命矛盾运动 同化、异化 的矛盾运动 物理、化学 腐烂、分解化入空气泥土 （2）矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾（时间）（矛盾无时不有） 你在学习、生活中遇到过哪些矛盾? 请举例说明。 思考：我们正在建设的社会主义和谐社会有没有矛盾？ 陶渊明的《桃花源记》 描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世界。从哲学角度看，这个世外桃源是否真的没有“矛盾”？ 原理内容 方法论 （1）矛盾存在于一切事物中。即事事有矛盾（矛盾无处不在）。 （2）矛盾贯穿事物发展过程的始终。即时时有矛盾（矛盾无时不有）。 （1）要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决问题。 （2）要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。 意义：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 “家家有本难念的经”,说的是家家都有矛盾,但每一家的矛盾各不相同,同一个家庭在不同的时期也会面对不同的矛盾。就一个家庭来说,有父母之间的矛盾,有子女之间的矛盾,有父母和子女之间的矛盾等。在家庭的诸多矛盾中,每一种矛盾的地位和作用是各不相同的,在同一个矛盾中矛盾双方的地位和作用也会有很大的差别。这就需要我们在面对和处理家庭矛盾时,注意区分各种不同的矛盾和同一个矛盾中的不同方面。 （1）上述事实说明了什么哲学道理? （2）“因地制宜”“因材施教”“量体栽衣”等,都体现了针对矛盾的特殊性而采取不同的办法,你还知道哪些类似的成语? 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （三）矛盾的特殊性 1、含义： 2、特殊性的三种情形： (1)不同事物有不同的矛盾（区别不同事物） (2)同一事物在发展的不同过程和不同阶段上 有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段） (3)同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的 两个不同方面也各有其特殊性。 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。（《红楼梦》） 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤 眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提 一口青龙偃月刀。（《三国演义》） 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 。（《红楼梦》） 林黛玉 这三个材料蕴涵着什么哲学道理？ 同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。 人，作为生命体，一生始终存在着同化与异化的矛盾运动，这种矛盾运动在不同时期呈现出不同的变化 成年时期——相对稳定——同化=异化（合成与分解平衡） 幼年时期——生长发育——同化异化（合成大于分解） 老年时期——衰老退化——同化异化（合成小于分解） 德国哲学家莱布尼茨在谈到“相异律”时说:天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信,马上派卫士和宫女到御花园中去找两片完全相同的树叶,结果总发现它们之间有不同的地方。后来,他讲“同一律”时又说:天地间没有两片完全不同的树叶。国王又派卫士和宫女去找,结果找来的树叶总是被指出它们的共同性和一般性。 从这个故事中,你可以悟出什么道理? 每片树叶都是矛盾的普遍性与特殊性的统一 一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性 3．矛盾普遍性与特殊性的关系 另一方面：特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的 (1) 矛盾普遍性与特殊性是互相联结的 是整体与部分的关系吗 (共性与个性、一般与个别） 世界上任何事物都是普遍性与特殊性的统一 苹果 桃子 菠萝 水果 寓 于 寓于 桔子 共性：含果酸，糖类，多汁。。。 个性 离不开 特殊性 普遍性 (2)矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化的 例