[中学联盟]辽宁省凌海市石山初级中学人教版语文八年级上册同步学习自我小测：19生物入侵者.docVIP

自我小测 1．给加点的字注音，或根据拼音写汉字。 在劫难逃（ ） 藩篱（ ） 栖息（ ） 五彩斑lán（ ） è（ ）运 归jiù（ ） 2．解释下列句中加点词语的含义，或根据画线部分的意思写出词语。 （1）然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。 （2）即使生态系统中的强者也同样受到该系统中各种因素的制约，不可能为所欲为。 （3）失衡是暂时的，一个物种在新的环境中必然遵循生物相互竞争，能适应者生存下来的法则。[来源:学科网] （4）面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将一点办法也没有。 3．指出下列句子使用的说明方法。 （1）在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地，如果各种条件适合，它会在那里生根、发芽、成长；山间溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户。（ ） （2）专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”。（ ） （3）仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。（ ） 4．下列句子中画线部分的意义或作用理解有误的一项是（ ） A．由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。（突出斑贝的危害之大） B．如果听任“生物入侵者”自由发展，许多本土物种将难逃绝种厄运。（不幸的命运） C．目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并采取了相应措施。（表明还有一些国家没有认识到） D．事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。（三个引号的用法一样） 5．《生物入侵者》是一篇 说明文，说明对象是 ，采用的说明顺序是 。 阅读下面的文段，完成第6～9题。 ①“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。 ②许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。 6．第①段中第一句话的作用是什么？请具体分析。 7．第①段中加点的两个词起什么作用？显示了本文语言的什么特点？ 8．第②段说明的中心是什么？ 9．选文中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 类文阅读 阅读下面的文段，完成第10～13题。 别把植物带回国 ①在1845年多雨的夏季里，爱尔兰人从美洲进口了一批马铃薯种薯，可他们万万没有想到，灾难也流进了爱尔兰。 ②这批马铃薯种薯，感染了马铃薯晚疫病。这是一种很厉害的马铃薯传染病，传播速度很快，如果把得了这种病的马铃薯种薯种到地里，薯苗会大面积死亡；侥幸活下来的秧苗，结出的马铃薯，储藏起来也会很快腐烂。 ③由于没有防治能力，马铃薯晚疫病在爱尔兰迅速传播开来，并一年年加重。1848年和1849年间，马铃薯晚疫病在爱尔兰大肆流行，造成了毁灭性的灾害。很多爱尔兰人走投无路，或饥饿而死，或由于无力交地租，被地主赶出家门，无家可归。在马铃薯晚疫病大流行的几年内，爱尔兰有20万人死于饥荒，近200万人移居海外。 ④这方面的例子举不胜举。因此，各国陆续开展了植物检疫工作，以防止类似的悲剧重演。 ⑤植物检疫分为对外检疫和对内检疫两种。对外检疫又分两部分：一是针对国外的植物或植物产品进行检疫，不让植物病虫害进入本国，以保护本国的农业生产安全和生态平衡；二是检查将要出国的植物或植物产品，避免有危险性的植物病虫害和侵略性杂草向国外传播，以维护本国的贸易信誉。对内检疫是将局部地区发生的危险性病虫害，封锁在一定范围内，防止病虫害传播和蔓延。 ⑥通过检疫发现有害生物后，一般给予扣押和封存销毁，或进行除害处理。目前采用的除害处理的方法主要有四种。熏蒸消毒处理法：在国际贸易中，木材是应用十