[中学联盟]云南省昭通市昭阳区第一中学苏教版七年级下册语文导学案：第18课 黔之驴.docVIP

黔 之 驴 导学案 学习目标 1、了解作家作品和文章体裁。 2、掌握重点文言词汇，翻译全文。[来源:学+科+网] 3、理解课文寓意。 学习过程 一、万丈高楼平地起（预习检查） 1、文体知识：寓言是通过一个短小的故事讲述一个深刻的道理。寓言是文学体裁的一种，通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训。常带有讽刺或劝戒的性质。 2、作家作品： 柳宗元：字 ，唐朝河东人，文学家、哲学家。世称 ，唐宋八大家之一。作品集《柳河东集》。《三戒》包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》。作者认为这三则寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。 3、字音（请在课文中找到以下加点字，并在课文中注音） 黔 好事者 窥 骇 遁 噬 狎 跳踉 慭慭然  船载 二、我思，故我在（自主学习，标注重点，疏通文意）[来源:学科网] （请在课本上找到下面加点字词，并解释） ① 黔无驴，有好事者船载以入。 [来源:Zxxk.Com] ②至则无可用，放之山下。 ③虎见之，庞然大物也，以为神。 ④蔽林间窥之，稍出近之，憖憖然，莫相知。 ⑤他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。 ⑥然往来视之，觉无异能者。 [来源:学科网ZXXK] ⑦益习其声，又近出前后，终不敢搏。 ⑧稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。 ⑨虎因喜， 计之曰：“技止此耳！” ⑩因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 三、单丝不成线，独木不成林（合作探究、问题聚焦） 1、以小组为单位：分析老虎、驴子的形象特点 我喜欢 ，因为它 。 我不喜欢 ，因为它 。 2、角色自白（寓意分析） 自白：披露隐私或内心情况的声明，或独自抒发感情或表达个人愿望的话。 一只老虎的自白： 一头驴的自白： 一位好事者的自白： 示例:我是一个喜欢多事的人，我没有根据实际情况出发，贸然引进驴子，导致了驴子被荒废扼杀，我以后做事前一定三思而后行。[来源:学科网ZXXK] 一名中学生的自白： 四、激情展示，难度突破 五、课已尽而意无穷（延伸与拓展） 1、奇思妙想编故事 ： 柳先生害驴不浅，自从《黔之驴》一文以后，千百年来，人们对驴心存偏见，驴的名声一败涂地，驴成了蠢笨的代名词。请同学们编一个故事，让驴利用自己的聪明智慧战胜兽中之王老虎。 2、成语积累。用本课所学成语连成一段话，表达一个完整的意思。 庞然大物：指外表巨大的东西,也形容表面上强大，实际上很虚弱的事物。 黔驴技穷：比喻虚有其表，本领有限。 黔驴之技：比喻仅有的一点本领用完了。 3、课外阅读《临江之麋》《永某氏之鼠》。