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湖南工程学院
课 程 设 计
课程名称 数字电子技术
课题名称 彩灯控制器
专 业 电子科学与技术
班 级 0801
学 号 03
姓 名 蒋知英
指导教师 康迎曦
2010年 12月 18日
湖南工程学院
课程设计任务书
课程名称: 数字电子技术
题 目:彩灯控制器
专业班级 电子科学与技术0801
学生姓名 蒋知英
学 号 03
指导老师 康迎曦
审 批
任务书下达日期 2010 年12月06日
设 计 完成日期 2010 年 12月17日
设计内容与设计要求
设计内容:
设计一个彩灯控制器要求如下:
控制红、绿、黄一组彩灯循环闪亮,变化的规律是:全灭 → 红 → 红绿 → 绿 → 黄绿 → 黄 → 全亮 → 全灭 → 全亮 → 黄 → 黄绿→ 绿 → 红绿 → 红,如此往复循环。
用EWB进行仿真
在实验室组装实际电路并调试通过
写出设计报告
二、设计要求:
1、思路清晰,给出整体设计框图和总电路图;
2、单元电路设计,给出具体设计思路和电路;
3、写出设计报告;
三、主要设计条件
提供调试用实验室;
提供调试用实验箱和电路所需元件及芯片;
电气与信息工程系课程设计评分
目录
一、设计总体思路、基本原理和框图 5
二、总电路图 6
三、单元电路设计与分析 7
四、安装、调试步骤 10
五、故障分析与电路改进 10
六、总结与体会 11
七、元器件清单 12
八、参考文献 12
九、课程设计成绩评分表 13
表一、设计总体思路、基本原理和框图
1. 设计总体思路
由设计任务书得知,要求顺序控制器执行机构按全灭 → 红 → 红绿 → 绿 → 黄绿 → 黄 → 全亮 → 全灭 → 全亮 → 黄 → 黄绿→ 绿 → 红绿 → 红顺序往返循环,那么我们如何来控制这14个不同状态,又如何来控制这往返循环。首先我们有一片74LS161十六进制的计数器制作一个十四进制的计数器来控制这14个不同的状态,然后计数器的四个输出我们用一个4线—16线的译码器来将这14个状态译出来,然而没有4线—16线的译码器,所以我们只好用两片3线—8线译码器即74LS138来组合成4线—16线译码器,将这14个状态译码出来之后我们就通过这14个状态写出其真值表,通过真值表我们可以通过选用一些门来表示出这真值表的内容,然后接上红、绿、黄三盏LED,则整个设计将完成。
2. 基本原理
给予计数器一个连续脉冲,计数器将进行计数从0到13共14个状态,从而译码器把这14个状态译出来,并经过门电路通过LED灯将这14个状态表示出来,一个连续脉冲就可以保证这个电路能够往返循环。
3.总体框图
二、总电路图
三、单元电路设计与分析
1.十四进制计数器
用一片74LS161来制作一个十四进制计数器,74LS161本是一个十六进制的计数器,要想把它变成十四进制计数器我们采用清零法,由于74LS161是异步清零的,故我们需要的状态从0000—1110,当出现1110这个状态时芯片就清零,要使芯片清零必须给清零端即CR’一个低电平,故我们可以用三输入与非门即74LS10来给出,将输出端为1的接给74LS10三个1即高电平相与为高电平,在反即为低电平,因而清零端有效从而芯片清零,所以当从0000—1110时芯片就自动清零,故就把十六进制的计数器改为了十四进制计数器,其电路图如下:
2.4线—16线译码器
由于没有4线—16线译码器所以我们就用两片3线—8线译码器来组成4线—16线译码器,将第两片74LS138的A、B、C三个输入端两两相连作为4线—16线译码器的A、B、C三个输入,在将第二片74LS138的G1与第一片74LS138的G2A、G2B相连一起作为4线—16线译码器的第四个输入D,输入问题解决了之后再将第一片74LS138的G1接高电平,第二片74LS138的G2A、G2B接低电平。这样就组成了一个4线—16线的译码器了。用两片74LS138组成4线—16线译码器的电路图如下:
3.门电路
该彩灯规律的真值表
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