信息技术与农村中学文教学有效整合模式研究.docVIP

信息技术与农村中学语文教学有效整合模式研究 【摘要】农村中学语文教师要顺应时代发展、新课程改革要求，在运用信息技术与学科整合的教学模式过程中不断提高自身综合素质，更新教育观念，合理利用信息技术教育资源，充分发挥信息技术与语文教学整合的作用，从而提高语文教学效果和教学质量。 【关键词】信息技术；语文教学；有效整合模式 近年来，随着现代社会信息技术的不断推广和普及，信息技术与学科教学有效整合在教育领域中发挥着比较显著的作用。如何更好地利用信息技术手段与语文学科教学有效整合，实现教学资源的有效配置，让信息技术成为农村中学语文教师的有力助手，是每一个中学语文教学应该深思熟虑的事情。 一、信息技术与农村语文教学有效整合的必然性 教师是太阳底下最神圣的事业。每一个教学工作者都在尝试运用先进的教学手段改进教学方法，提高教学质量。优化教学手段，即优化信息技术成为21世纪推进语文教学现代化所必须充分利用的、十分重要的工具。现代化的信息技术手段以其良好的变互性和集文字、图像、视频和音频等于一体的特征，冲击着传统的教学模式。教师利用现代化的手段使教学内容变得丰富多彩，教学形式生动活泼，这一切极大地激发了学生学习的兴趣，提高了学习的效果，促进了学生心智发展，提高了学生综合素质。传统教学中，虽然也存在着板书、挂图等媒介（体），但无论从信息量上、形式上，还是其产生的效果上都是无法与整合了信息技术的多媒体课件相