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对小学班干部权力异化问题的思考 　　摘 要 班级授课制在给教育带来便捷的同时也裹挟着一种新兴的管理方式，即在教师下设班干部管理学生的管理方式。班干部的理念最早是由夸美纽斯提出来的，这种监督机制是严密且有层次的。但是班干部制度发展至今开始受到人们的一些质疑。因此本研究分析了班干部权力异化产生的原因，即制度下的权力问题，群体学生的顺从以及教师的不作为是班干部权力异化的帮凶，最后针对引起班干部权力异化的原因阐述了一些自己的思考。 　　关键词 小学 班干部 权力异化 教师伦理 　　中图分类号：G635.5 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.10.083 　　The Thought on the Alienation of Power of 　　Primary School Class Carders 　　ZHANG Yahui， LIU Yingxiao 　　（College of Education， Hebei Normal University， Shijiazhuang， Hebei 050024） 　　Abstract Class teaching system is convient to our education and carrying a new management mode， Which is the teacher let the carder help to manage the students. Comenius put forward the concept of cadre earliest， which is closely and have layers. But the system is questioned by some people now. But the class cadre system development has begun to attract some of the people questioned. Therefore， this study analyzed the reasons for the alienation of the class cadre of power generated， namely the question of power under the system， the group of students and teachers are not as obedience class cadre power alienation is an accomplice， and finally cause the power class cadre alienation elaborated for some of their own thinking. 　　Key words primary school; class cadre; alienation of power; teacher ethics 　　社会之中，权力无所不在，它被灌输在日常生活的结构和缝隙之中，弥漫于知识和真理的日常社会制度之中。 　　――马歇尔?萨林斯（Sahlins，M.） 　　早读的时候教师让孩子做口算题卡，等到课间的时候，教师让做对的孩子站起来，等输完学号就让学生坐下，班长（女孩A）和另一个女孩在讲台上登记学号，这样做是为了方便教师在每日成绩单上表扬做对的同学。当输学号输到班长的同桌时（也是一个小女孩B），小女孩说过64号后就坐下了，班长说：“你连你妹妹都赶不上，哼，你怎么不站起来”。在说这句话的时候，前半句话班长带着轻蔑的语气，眼神鄙夷;说后半句话时语气瞬间提升，尖锐地叫着“你怎么不站起来”。B语气里略带着委屈说：“我说了64号了”。然后她就坐下了。A立刻反驳道“你根本就没答”。后来B女孩低下头不说话了。A继续输别的学生的学号，后来输到一个小男孩的学号时，可能这个男孩学习成绩不是太好吧，班长脱口而出“我不相信你，???祝悄阕约鹤龅穆稹薄D泻⑼挥蟹床怠T谠绯靠渭涠潭痰募阜种幽冢娑园喑さ恼饧复巍霸鹉选保笆芎φ摺倍家猿聊赜Γ淌σ恢闭驹诮蔡ㄉ险硭亩鳎词固搅税喑ざ匝摹霸鹉选币裁挥胁斡搿？ 　　1 制度下的权力问题 　　制度下的权力问题涉及很多主体，但是在本部分我们主要讨论班干部的权力问题，何谓班干部的权力？杜明峰在他的研究中将班干部权力界定为：作为享用一种由班级或其代理人（特别是班主任）赋予的合法权利的人，班干部在客观上对所在班级的成员拥有某种程度的支配力量。②班干部是制度形式下的一种身份象征，其权力也就是这种身份所拥有的特权，因此本研究中将班干部权力界定为制度形式规定的一种“特权”。而班