建筑动画项目教学过程的思考.docVIP

建筑动画项目教学过程的思考 　　摘 要 本文探讨了在建筑动画项目教学实施过程中的关键步骤和教学心得体会。重点是如何在课程实施中体现真实的工作过程，让学生获得专业技能和职业体验。 　　关键词 三维建模 UVW拆分 相机动画 反射折射材质 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.09.059 　　Thinking on Architectural Animation Project Teaching Process 　　ZHU Bo 　　（Hubei Industrial Polytechnic， Shiyan， Hubei 442000） 　　Abstract This paper discusses in architectural animation project teaching process of critical steps and teaching experiences. Focus is on how to reflect the real work in curriculum implementation process， so that students acquire professional skills and professional experience. 　　Key words three-dimensional modeling; UVW Split; camera animation; catadioptric material 　　0 前言 　　建筑动画是数字媒体制作专业课程体系中一门综合性较强的课程。它涉及到了三维制作、材质贴图制作、动画制作、特效制作、后期制作等多方面的专业知识，属于专业技术要求较高、所需知识点较多、交叉课程较多的一门课程。笔者在实际的教学中发现，要想取得较好的教学效果，达到项目教学目的，在教学过程中就要注意培养学生掌握以下几点：（1）建筑动画制作流程和制作规范――严格遵守建筑动画制作流程和相关规范，既可以让学生掌握企业真实的工作流程，便于以后的工作对接，同时又有利于培养学生的团队协作能力，便于项目管理保证项目进度和项目质量;（2）熟练的操作能力――能够熟练的操作工具软件如：3dmax、photoshop、after effect等，这些可以有效提高学生的工作效率，保障工作进度;（3）娴熟的专业技能――能够掌握熟练的三维建模、材质制作、场景布光、动画制作、渲染优化及后期处理技能技巧，这些是项目教学的的重点和难点，也是学生必备的专业技能，它是实现动画脚本完成建筑动画任务的技术保障;（4）思考问题解决问题的能力――在项目实施过程中，会遇到各样的难题和困难，应该引导学生积极思考、勇敢创新，自主解决问题，这也是职业素养养成的重要一环;（5）检查与评价能力――在项目实施中，应引导学生能依照客观的工作准则和工作标准结合自身的审美标准来检查判断工作成果，努力做到积极自我检查、客观评价他人与自己，这有助于学生提高职业素养和形成良好的工作关系。 　　1 项目教学实施过程 　　咨询、计划、决策阶段：该阶段教学要引导学生分组形成一个个制作团队选出负责人，教师讲解项目背景和项目要求及愿景，然后引导学生分工讨论搜集相关的素材和参考图片及视频资料。同时，教师应给学生介绍项目实施必备的基础知识，如：建筑动画的制作流程、工程管理及文件对象的命名规范以及协同工作的一些技巧和方式、视频格式及常见的建筑动画形式等等。这些背景知识有助于学生开展工作计划的制订，特别是动画脚本的制订。 　　动画脚本及分镜表制作阶段：这一阶段的工作是整个动画项目的起点和基础，它决定了建筑动画的表现内容和工作内容，也直接决定了工作的难度和工作量。教师应该带领学生学习解读一些建筑动画脚本的范本，让学生了解建筑动画脚本的写作方式、写作主线、镜头如何表现、镜头如何衔接等等，引导同学们根据客户需求和动画表现主题来完成动画脚本的写作。以笔者的制作经验可以提示学生以时间、空间、事物关联性等作为组织镜头的线索。然后带领大家了解分镜表的制订方式和注意事项特别是如何设定每个镜头的景别、内容、相机动作以及时长等等。然后引导学生根据分镜表完成项目计划和分工，这也是团队分工协作的依据。这一阶段的工作，教师应发挥引导作用，一方面引导学生根据广告主题发挥想象力积极创意;另一方面，又要实事求是，根据学生的水平能力，简化脚本中过于复杂的场景和情节，保证学生团队能实现脚本内容。 　　简模制作及动画预演阶段：这一阶段主要组织学生根据脚本、分镜表和搜集的参考素材，制作场景地形、建筑模型、植物、公共设施等的简单模型如用立方体、球体等等组合表示。这一阶段的简模制作主要是