教师职业道德(2014新).ppt

* * * * * * 三、教师网络道德修养 （一）教师要正确享用网络的服务功能。 1.充分利用网络的信息资源； 2.恰当地运用网络技术。 （二）教师要正确地进行网络道德评价； （三）教师要及时承担对学生进行网络道德教育的责任。 第三节 树立环境道德 一、环境道德的内涵：调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的范畴。 二、环境道德的内容 与自然协调发展、合理使用物质资源、坚持可持续发展 三、教师环境道德修养（196页） 教师要树立环境道德观念；明确环境道德教育的职责；加强对学生的环境道德教育 第八章 学校教师职业道德规范 第一节 中小学教师职业道德规范 2008年 第二节 高等学校教师职业道德规范2011年 一、爱国守法 二、敬业爱生 三、教书育人 四、严谨治学 五、服务社会 六、为人师表 第三节 教师职业道德规范相关条目解读 一、爱国守法 两种含义：爱国与守法； 两个角色：公民与教师 两层要求：广泛性与禁止性 二、爱岗敬业 三、教书育人 教育创新的先导是教育观念的更新 四、为人师表 习近平：教师应带头践行社会主义核心价值观 谢谢大家！祝大家取得优异的成绩！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （三）尊重家长道德道德要求 1.主动与学生家长联系 2.认真听取家长的意见和建议 3.尊重学生家长的人格 4.教育学生尊重家长 （四）发挥家庭教育作用，形成学校与家庭教育合力的基本方法 1.办家长学校，提家长素质 2.采用多种方法，与家长加强沟通、理解 二、团结协作 （一）教师团结协作的重要意义： 1.有利于保证教育的持续性和一贯性； 2.有利于增进学校整体的教育智慧； 3.有利于营造优良的育人氛围； 4.有利于增进教师职业人生的归属感和职业幸福感。 （二）教师团结协作的基本要求： 1.同行相尊，取长补短； 2.主动交往，相互勉励； 3.友好合作，公平竞争。 第四节 热爱学生 严谨治学 一、热爱学生 教书育人 （一）热爱学生是教师的天职 教书育人是教师的根本任务。 热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。（托尔斯泰的话注意下） 1、热爱学生是教师从 事教育工作的前提 2、热爱学生的意义 1.有利于促进学生奋发向上 2.为教师的施教提供了感情基础 3.为教师培养学生的良好品德创造了契机 4.有利于教师教学质量的提高 5.有利于激励教师为教育事业做出贡献 （二）热爱学生的基本要求： 1.要深入了解学生； 2.要充分尊重学生（尊重学生的人格和个性）； 教师充分尊重学生是调动学生积极性的关键 3.要始终信任学生； 4.要严格要求学生； 教师对学生的教育要“严”的道德特征： 严而有理；严而有度；严而有恒；严而有方；严而有情。 5.要平等对待学生。 （三）教书育人是教师的根本职责（97页） 1、教书育人的内涵 （1）教书和育人是相互联系、辨证统一的关系。 （2）教书和育人有强大的社会功能。 2、教书育人是教师职业道德的基本要求。 （1）教书育人是教师必须坚守的职责 （2）教书育人是教师实现人生价值的根本途径 （3）教书育人是教师职业道德的最终体现。 3、教书育人的基本要求 （1）明确教书的内容 （2）把握育人的方向 （3）要结合学科，融入感情 4、教书育人的途径 （1）要加强思想政治理论的学习 （2）要有奉献教育事业的精神 （3）要勤于学习，勇于实践 （4）要将道德教育融入到各门学科教学之中 二、 严谨治学 不断进取 （一）严谨治学的重要意义 1.是教师必备的素质 有利于教师向学生传递真理；有利于激发学生的求知欲 2.是教师自我完善的重要途径 3.是教师适应时代发展的需要 （二）严谨治学的基本要求： 1.要有精深的专业知识； 2.要有刻苦钻研、精益求精的精神； 3.要有谦虚谨慎的态度； 4.要有锐意创新的品质。 （三）严谨治学的途径 1.要夯实学科专业知识 2.要丰富科学文化知识 3.要掌握教育和心理科学知识 第五节 以身作则 为人师表 一、以身作则、为人师表的意义 （一）有利于教师劳动的圆满完成： 表率性，示范性，威信。 （二）有利于促进学生的发展： 认知启迪、情感向导、意志培育、行为示范 （三）有利于国家的发展 民族素质提升、社会进步 二、以身作则、为人师表的要求 （一）具有高尚的道德情操 陶冶高尚的道德情感；培育健康的生活情趣；形成高尚的道德品质 （二）拥有健全的人格 人格是个人的尊严、名誉、价值的总和。 健康的人格身体；良好的人格心理；有高层次人格的追求 （三）要身体力行 仪表大方；语言文明（ 1.规范；2.准确；3.激励性、启发性。）；严于律己、表里如一 第四章 教育职业道德范畴 第一节 教师职业道德范畴的概述 一、教师职业道德范畴的涵义 教师职