“陈经纶中学物实验教学资源的整合和开发”开题报告.docVIP

“陈经纶中学物理实验教学资源的整合和开发”开题报告 一、研究背景北京市新课程改革从初中到高中已经进行了几年的时间。物理新课改更加重视实验教学，旨在培养学生科学探究能力和正确的物理学科思想和方法。目前，各中学的物理实验教学也在新课改的推动下不断进步，有更多的演示实验和学生分组实验进入中学物理教学中，这对物理教师和物理实验员也提出了更高的要求。我校在物理实验方面一直非常重视，已经与北京市教委合作连续举办了三届北京市物理实验大赛，从基本教学技能的比赛，到实验教学的比赛，到最近一次的实验创新大赛，每一次都是一次同行间的相互学习和进步，今后还将继续举行探究实验比赛等。各区县的教师和实验员在这样的比赛中，不断实现着自身的成长和进步，也涌现出很多优秀选手和作品，可供大家学习和借鉴。尽管如此，作为物理教学中重中之重的实验教学，需要完善的地方还很多，还有很多工作值得研究和实践。列举如下：1．目前各中学实验室都存在实验器材和教材上所列举的实验器材不完全一致的问题。尤其是学生分组实验，教材和实验室的器材不一致，给教师的实验教学和学生的学习都带来一定的困扰。我校也不例外。如果能够结合实验室的实际情况和教材的教学要求，整理出一份学生物理实验手册，那将对实验教学起到积极作用。2．在实际的实验教学中，因各种原因有一些演示实验或分组实验并不是那么成功，有的是实验现象不明显，有的是实验时间过长，有的是实