北师大版历史七年级上册第二单元第5课夏商西周的更迭（预习学案）.docVIP

第3课 传说时代的文明曙光 【学习目标】 了解远古传说时代中华文明起源的基本概况；初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力；使学生充分认识到中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是华夏族的人文初祖，激发学生的爱国之情，增强民族意识。 【知识提要】 1.炎帝与黄帝 2.尧舜“禅让” 3.大禹治水 【课前预习】 一、炎帝与黄帝 在古史传说中， 和 都是黄河流域的部落联盟首领。 1.相传 改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，是 和医药学的创始人，因此号称 。他还发明 ，开辟 ，使人们互通有无。 2.相传 造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明 、历法、算数和 。他的妻子嫘祖发明了 。 3.距今 年前，黄河流域和长江流域出现了部落联盟。为了扩张势力，争夺地区，不同联盟之间，经常发生战胜。炎帝和黄帝曾经联合打败以 为首的部落。 后来，炎帝和黄帝为争夺中原地区，又在 展开大战。炎帝战败归服黄帝，炎黄二部族走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成后来 的主体。炎帝和黄帝被尊奉为 。 二、尧舜“禅让” 什么是“禅让”？通过“禅让”产生的首领都有谁？ 三、大禹治水 1.禹治水的方法： 2.贡献：领导人民开沟挖渠，引水灌溉，化水害为水利，发展 。禹名声远播，在部落联盟中享有极高的威望，被称为 。 3.大禹治水的传说反映了什么问题？ 4.“禅让”制度下产生的最后一个部落联盟首领是 。 【分组展示】 1. 考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史有什么意义？ 2. 炎帝和黄帝为什么被称为中华民族的“人文始祖”？ 3. 议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？ 4. 全国各地都有一些纪念炎帝、黄帝、尧、舜、禹的地方，有条件的同学可以去参观，也可以通过计算机进行网上考察，探寻远古先祖的事迹。那么，你知道他们为什么受到人们的怀念吗？他1.（2016?临沂）如图中的历史人物为中华民族的历史发展做出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，还划定中国版图为九州，这里的“他”是指（　　）? 2. 我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个著名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推选的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为(?) A、选举制 B、投票制 C、任命制 D、禅让制 3. 据新华社消息,甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼2014年4月5日在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕,来自全国各地、港澳台地区及海外华人华侨近万人参加典礼。我们祭祀黄帝是因为 (? ) A、他创造了使用至今的汉字 B、他带领人们根治了水患 C、他是中华民族的“人文初祖” D、他建立了我国历史上第一个奴隶制国家 4. 据新华社消息，甲午年清明公祭轩辕黄帝典礼2014年4月5日在陕西省黄陵县黄帝陵揭幕，来自全国各地、港澳台地区及海外华人华侨，近万人参加典礼。我们祭祀黄帝是因为（ ? ） A、他创造了使用至今的汉字 ? ? B、他带领人们根治了水患 C、他是中华民族的“人文初祖”? D、他建立了我国历史上第一个奴隶制国家 5. 相传，炎帝为后世的发展奠定基础的主要发明有（?? ） ①教人农耕②发明医药③发明文字④开辟集市⑤发明养蚕抽丝技术 A、①②③ B、③④⑤ C、②③④ D、①②④ 6. 俗话说：“洪水无情”，在我国远古时代，曾经发生了很大的水患，造成了巨大灾难。此时，有一位英雄人物，花了十三年的时间，三过家门而不入，终于解除水患，造福于民。这个历史人物是（ ） A、黄帝 B、尧 C、舜 D、禹 7. “赫赫始祖，吾华肇造，胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒，建此伟业，雄立东方。……”这是毛泽东和朱德在1937年抗战前夕共同谱写的一篇祭文。其祭奠的人物是(?? ） A、黄帝 B、炎帝 C、秦始皇 D、孔子 8. 张蒙同学提出：“我们都知道自己是炎黄子孙，如果能去拜谒（yè）黄帝陵那该多好啊！”，大家一致同意。来到西安黄帝陵，他们看到拜谒者有白发苍苍的海外华人，千里迢迢回来寻根，他们上香的手是颤抖的，眼里含着泪花；有的是祖孙三代一起来祭祖，他们那么虔诚的长跪、叩首！你认为他们拜谒黄帝陵的主要原