教案：13.火把节之歌.docVIP

十三　火把节之歌 【学习目标】 1．指导学生有感情地朗读课文。 2．通读全文，识读生字，理解生词。 重点 3．引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日时无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。 难点 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 【教学过程】 一、新课导入 同学们，你们知道“火把节”是哪个民族的节日吗？ 彝族 你知道哪些和火把节相关的知识？ 简介彝族及火把节，出示相关图片 彝族是我国少数民族之一，主要分布在四川、贵州、云南和广西。火把节是彝族最盛大的传统节日，一般于农历六月二十四日举行。届时要杀牛、杀羊，祭献祖先，有的地区也祭土主，相互宴饮，吃坨坨肉，恭祝五谷丰登。火把节一般欢度三天，头一天全家欢聚，后两天举办摔跤、赛马、斗牛、竞舟、拔河等丰富多彩的活动，然后举行盛大的篝火晚会，彻夜狂欢。这节课就让我们一起走进大凉山，走进彝族的火把节去感受那盛大的节日气氛吧！ 二、自主预习 1．读准字音，认清字形。 吞噬 shì 　　寻觅 mì 　　攒聚 cuán 涅槃 pán 翱翔 áo 氛围 fēn 亢奋 kàng 　　禁忌　　祈祷　　全神贯注　　循规蹈矩　　按部就班 2．解释词语。 心仪：心中仰慕。 攒聚：紧紧地聚集在一起。 全神贯注：贯注，集中在一点，全部精神集中在一点。形容注意力高度集中。 循规蹈矩：指遵守规矩，一点也不敢轻举妄动；也形容拘泥保守，不敢有任何变动。[来源:Zxxk.Com] 按部就班：原意是指按照文章分段布局的需要而安排好层次，选择、组织好词句；后来表示按照一定的条理、步骤做事。 3．说说课文主要讲了些什么？ 明确：主要写了彝族火把节的热闹场面和火把节的来历。 三、合作探究 一 整体感知 1．文章围绕“火把节”依次写了哪些内容？[来源:学科网] 简介彝族火把节——火把节的传说——火把节上“选美”——火把节的狂欢场面——举行火把节的重要意义。 2．通过本文来看，彝族火把节有哪些特点？体现了什么精神？ 彝族火把节特点：同预祝丰收相结合；参与人数众多，节目丰富，场面盛大。体现了一种狂欢精神，反映了现代人的精神需求。 二 品味语言 下面句子分别运用了什么修辞手法？有何表达效果？[来源:学_科_网Z_X_X_K] 1．歌声美，舞步轻，织成了一条情韵绵绵的女儿河，又好似一朵朵太阳花在蓝天下缓缓滚动。 连用两个精彩的比喻，生动形象地写出了彝家女儿打着黄的油伞，相互牵着三角彩巾载歌载舞的情态之美。 2．山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。 运用了夸张和排比的修辞，富有语言气势，有力地突出了夜晚漫山遍野的火把之多，浩荡奔腾的气势之壮，营造了热情、欢乐的氛围。 四、板书设计 火把节内容：简介、传说、“选美”、狂欢场面、重要意义[来源:Z§xx§k.Com] 特点：与丰收结合，人数多，节目丰富、场面盛大