精品解析：【全国百强校】重庆市育才中学2015-2016学年八年级4月月考语文试题解析（解析版）.docVIP

分卷I 单选题 1．下面注音全部正确的一项是（ ） A．嗜好（hào） 破绽（dìng） 迸流（bèng） 随声附和（hé） B．惬意（xiá） 澎湃（bài） 赫然（hè） 泰然处之（chǔ） C．绮丽（qǐ） 贮藏（zhù） 枢纽（qū） 茅塞顿开（sāi） D．肇事（zhào） 歹徒（dǎi） 荡涤（dí） 鲜为人道（xiǎn） 【答案】D 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2．多选题，课文《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，其好处是（ ） A．“台阶”是贯穿全文的线索，是父亲一生的追求。 B．台阶由低到高，是父亲一生的劳动成果。 C．“台阶”预示了父亲的衰老，这里有老境颓唐的悲哀，更有一种茫然若失。 D．台阶折射了父亲平凡而劳碌的一生，也体现了父亲性格中的闪光点。 【答案】ABCD[来源:Zxxk.Com] 【解析】 试题分析：提示： 此题可以从文章的线索入手分析，也可以对人物性格、文章蕴涵的思想感情、台阶的深层意义来分析，总之回答问题要全面。 考点：识记文化常识。能力层级为识记A。[来源:Z|xx|k.Com] 二、 选择题 3．选出理解错误的一项（ ） A．西蒙诺夫的《蜡烛》是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。 B．《芦花荡》中的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，是个十全十美的人物形象。 C．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中结尾一句“以上就是我对远征中国的全部赞誉”运用了反 语的修辞手法。课文中还有一些有些地方运用到了这种修辞手法，有辛辣的讽刺意味。 D．《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”是主旨句，告诫人们要惜时向上。 【答案】B 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 4．下列说法不正确的一项是 （ ） 雨果给巴特勒上尉的信中使用反语艺术来谴责侵略者的罪行。 B．鲁迅对她小时候的保姆阿长直呼其名，可见对她并无怀念之情。 C．战地通讯《蜡烛》以此为题，是因为点在坟头的蜡烛有着特殊含义。 D．杨绛通过《老王》传达给我们的是平等的观念和人道主义精神。 【答案】B 【解析】 试题分析：B中“鲁迅对她小时候的保姆阿长直呼其名，可见对她并无怀念之情”表述有误，鲁迅很怀念他的保姆阿长。[来源:学科网] 分卷II 三、 诗歌鉴赏 5．（A） ??（B） 母亲呵！ ?成功的花，天上的风雨来了， ??人们只惊羡她现时的明艳！ 鸟儿躲到他的巢里； 然而当初她的芽儿， 心中的风雨来了， ??浸透了奋斗的泪泉， 我只躲到你的怀里。 洒遍了牺牲的血雨。 这两首小诗选自作者_______写的《 》《 》名著阅读，其名著内容大致包括三个方面：一是对 _________与童真的歌颂；二是对 __ _ 的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。 【答案】冰心??繁星 春水?母爱?大自然 【解析】 试题分析：文学常识关键在平时积累，在平时的学习中，要注意识记作者的名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题主要考查冰心的作品及其主题的把握。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 四、 拓展探究 6．名著阅读。 （1）《阿长与 》一文中，我因为阿长的说话、睡相而“实在不大佩服她”，请你说说阿长说话和睡相的情形。 （2）下面是《西游记》中一段交战场面的描写。请说出交战的地点，交战双方各自的法名。 九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入迎风戗。这个没头没脸抓，那个无乱无空放。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦持修行将。他两个来来往往，战经二十回合，不分胜负。 【答案】 （1）说话常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或着点着对手或自己的鼻尖（1分）；一到夏天，睡觉时伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字。（1分） （2）流沙河（1分）；悟能、悟净（2分） 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 五、 基础题 7．综合性学习 同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习，请展示你的学习成果。 （1）“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立四十多个春秋，你能说出这个雕像的创意吗？（2）请写出一句描写战争的诗句 （3）和平是人类共同的呼声，请你为人类和平事业拟写一则广告词。 【答案】 （1）这个雕像的创意：世界人民渴望和平、反对战争。（1分） （2）一夫当关，万夫莫开。/五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（2分