252生态系统中的能量流动和物质循环(学案).docVIP

第二十五章第2节 生态系统中的能量流动和物质循环 学科：生物 年级：八年级 下 【学习目标】 1、 记住能量流动与物质循环规律 2、会分析生态系统中各成分的关系 3、会区别生态系统的类型 4、说出生态系统的调节方式及调节能力 【学习重难点】 能量流动与物质循环规律，生物圈中的碳循环 【学习过程】 生态系统中的能量流动和物质循环 自主学习,15分钟 1、在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，生物网就越 ，生态系统越 。 2、在一个生态系统中，绿色植物的数量最多，植食性动物的数量 ，肉食性动物的数量 。 3、生态系统的第一营养级是 ，初级消费者是 ，它们关系是 。 4、生态系统中能量最终来源于 ；能量的输入、传递和散失的过程称为 ；在输入到一个营养级的能量中只有 流入下一个营养级；营养级越多，在能量流动中消耗的 。 5、研究生态系统的能量流动目的使能量（持续高效地流向对人类最有益部分，实现对能量的多级利用，提高能量的利用效率。） 6、生态系统的两个基本过程是 和 ；其中 是单向的， 是周而复始的。 7.大气中的 是碳循环的主要形式。 8、生态系统的各种成分并不是一成不变的而是（处于相对稳定保持动态平衡。） 【课堂小结】 【课堂检测】 1.生态系统中的能量流动开始于（ ） A.绿色植物 B.真菌 C.动物 D.人 2.一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。这是由于（ ） A.湖泊中鱼的密度太大 B.湖泊中氧气不足 C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多 D.能量在食物链中逐级递减 3.生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递，叫做（ ） A.能量输入 B.能量输出 C.能量流动 D.能量交换 4.下面四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层表示生产者。问哪一个图可以表示下面这个食物链：“草→蜗牛→画眉→食雀鹰”（ ）？ A B C D 5.在生态系统的碳——氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是（ ） A.分解者 B.植食动物 C.绿色植物 D.肉食动物 6.下列说法中，错误的是（ ） A.在生态系统中，二氧化碳是碳循环的重要物质 B.当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内，供动物生长的需要 C.没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持 D.其他物质如氮、磷、硫等也和碳一样，在生态系统中反复循环 【课后感悟】通过本节课的学习，你有哪些收获?请写下来 1、 2、 3、 编写人：张慧 审定人：武妍平