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教学微视频的设计与应用探索 　　摘 要 随着现代教育技术的不断推广和提升，现阶段各学校利用微视频开展的教学活动越来越受到广大师生的推崇，许多优秀的教学微视频资源也颇受好评。但是对于教学微视频的设计与应用仍有一些欠缺，笔者就教学微视频现状为引，就教学微视频设计与应用方面的探索做简要分析，以期它的完善与成熟。 　　关键词 教学微视频 现状 特点 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.09.052 　　Design and Application Exploration of Teaching Micro-video 　　LI Daiqin 　　（Hunan Biological and Electromechanical Polytechnic， Changsha， Hunan 410127） 　　Abstract With the promotion of modern educational technology and upgrading， schools use teaching activities at this stage to carry out more and more micro-video respected by the majority of teachers and students， many excellent teaching acclaimed micro-video resources. But for the design and application of micro-video teaching throw some lack of micro-video teaching himself the status quo for the lead， made a brief analysis of the exploration of micro-video teaching design and application with a view to its improvement and maturity. 　　Key words teaching micro-video; status quo; characteristics 　　1 教学微视频的现状 　　（1）教学微视频得到了各级行政部门的高度重视。2012年11月21日，教育部副部长刘利民，在全国高校教师网络培训中心成立五周年的庆祝大会进行讲话，其中指出微视频教学比赛是迎合时代发展需求的积极探索，希望以此能够推动高校教师培训方式方法的逐渐改变，以解决培训单一、滞后笼统的问题，以促进现阶段高校教育与网络现代信息技术的高度融合发展。2012年教育部全国高校教师网络培训中心与教育部教育管理信息中心，各自先后举办了教学微视频比赛，在各地地方教育行政部门也进行了积极的组织教学微视频的比赛和资源筹备，同时，中国教育技术协会也对教学微视频比赛进行了组织。中国职业教育教学微课程联盟在同济大学的组织带领下宣告成立。这显现了教育部和各省市区县、各级教育行政部门学校以及协会等组织都在积极地进行教学微视频比赛的探索，对教育领域试行教学微视频的资源建设计划，微视频教学得到了社会各界高度的重视和推广。 　　（2）教学微视频拍摄与制作技术在硬件和软件上取得了重要突破。对于一线教师，尤其是各个专业的学科教师，他们对现代化硬件与软件的熟悉程度较低，这成为了阻挡教师进行教学微视频探索的主要障碍。而近几年，教学微视频的制作技术有了重要的突破，这给广大教师队伍带来了新的福音。 　　美国的LiveScrive SmartPen与瑞典的Anoto智能笔开始被介绍到中国，并受到一线教师的欢迎，日本东芝公司独辟蹊径，设计开发了东芝玲珑教学微视频制作系统。 录播教师也得到了快速的发展，这为教学微视频设计开发提供了很好的硬件支持和环境支持。而由于推广和应用，教学微视频制作方法也得到了很大程度的普及和推广，录播软件、专业演播室制作等等一系列的教学微视频制作工具得到的迅速推广，得到了广大教师的偏爱。除了教学微视频制作工具以外，如ZTE录课通、课程派等录课软件系统也紧接着出现在公众视线下，教学微视频制作技术从硬件和软件两方面都取得了很重要的突破。 　　（3）多方面组织设计、开发、征集了很多的教学微视频作品，这使得教学微视频资源日渐丰富。中国教学微视频网是由教育部全国高校教师网络培训中心、教育部教育管理信息中心所支持建设的。目前各级单位和部门，如五分钟课程网（国家开放大学所属）和教育资源网（全国各地区均有）其中教学微视频所提供的资源，以及相关企事业单位和机构教学微视频的资源共享，华师凤凰