2015届高考诗歌鉴赏答题技巧.pptVIP

诗歌鉴赏答题技巧 一、分析诗歌形象 （一）景物形象 木兰花?宋祁? 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。? 问：这首词的上半阙是如何描写景色的？试对此进行分析。 答：1、运用拟人、比喻的修辞手法，写景由近到远，富有层次感。（表现手法、角度） 2、东风乍起，春波绿水，波光粼粼，如细皱纱纹，绿杨初醒，嫩绿浅翠，遥望一片轻烟薄雾，杏花怒放，如喷火蒸霞。（画面） 3、这些景描绘出一幅生机盎然的春景图，表达了诗人对春的热爱和珍惜。（特征、情感） 绝句二首 其一 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。? 问： 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答：这是一幅明净绚丽的春景图。（一）此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。（二）表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。（三）? （二）人物形象 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。??? 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州。? 问：诗中塑造了一位怎样的抒情主人公形象? 答：全词塑造了一个身处江湖，未忘忧国的抗金英雄形象。 什么形象? 词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被闲置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。 如何展现? 诗歌通过这一形象的塑造，表达了作者身老未忘忧国，暮年之志不已的爱国精神及报国无门的感慨 。 意义 分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象。 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 【答案】（步骤1）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。 （步骤2）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。 （步骤3）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。 分析下面诗中塑造的诗人形象。独坐敬亭山 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 第四桥 萧立之 自把孤樽擘蟹斟，荻花洲渚月平林。 一江秋色无人管，柔橹风前语夜深。 1、这首诗刻画了一个什么样的人物形象？请结合全诗作简要赏析。 2、结合最后两句赏析这首诗在写景方面运用了那些艺术技巧？ 1）这首诗刻画了一个傲岸不羁、逍遥洒脱、寄情山水、闲适恬淡的诗人形象。（一）秋天的夜晚，诗人泛舟江上，自斟自酌，乐在其中。“自”和“孤樽”刻画了一个旁若无人、傲岸不羁的形象；（二）“无人管”和“柔橹”之声表现诗人此时寄情山水、自得其乐的轻松愉快。（三） （2）第三句“一江秋色无人管”运用拟人的修辞手，让人联想到苏轼《赤壁赋》中“惟江上之清风，与山间之明月……而吾与子之所共适”的意境。形象地描绘出江上令诗人陶醉的幽美景色。第四句巧妙地运用比喻，轻柔的橹声犹如人在呢喃自语，既反衬出深夜的寂静、夜色的幽美，又表现出诗人自己心情的轻松愉快。 鹧鸪天 陆游 懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。 歌缥缈，栌呕哑，酒如清露鮓如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。 注：①公元1165年（乾道元年）夏，陆游调任隆兴（治所在今江西省南昌市）通判；二年春，以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，被免职归家。这首词就是这一年归家初期写下的。 ②“青门学种瓜”指学汉初的邵平在长安青门外种瓜。 （1）这首词在写景抒情上有什么特点？请结合全词内容简要分析。 （2）词中塑造了一个怎样的主人公形象？请结合全词内容简要分析。 （1）全词主要运用了情景交融的艺术手法。词中的“新燕”“轻鸥”“歌”“ 清酒”等意象为词人“渔钓”营造了美好的氛围，词人置身其间，自在快乐。词人通过富有典型意义的景物描写，表现了他乐于隐逸的思想情感。 （2）这首词塑造了一位表面上享受渔钓生活、而内心却藏着苦闷的隐者形象。从诗歌内容来看，词人似乎很享受渔钓生活，但开头两句则已透露出了词人的无可奈何，“送年华”显示出了词人的无聊和苦闷。 剑客 贾岛 十年磨一剑， 霜刃未曾试。 今日把示君，谁有不平事？ （1）本诗塑造了一个怎样的剑客形象？请简要分析。 （2）这首诗主要运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的人生理想？ （1）塑造了一个精心学艺、豪侠仗义、充满自信的剑客形象。（一）十年，剑客呕心沥血磨出一剑，而这柄锋利无比的剑却还未试过锋芒。现在遇到了“君”，剑客马上来个毛遂自荐，