1.5电势差课件.pptVIP

教学目标 （一）知识与技能 1、理解掌握电势差的概念、定义式与应用。 2、电势差与电场力做功的关系 过程与方法 结合电势、电势能、静电力做功，通过对比让学生深入理解电势差及其之间的关系 情感态度与价值观 培养学生对比的学习方法，培养学生的逻辑能力 重点：理解掌握电势差的概念、定义式。 难点：根据电势差的定义式进行有关计算。 * 讨论与交流：1 所谓类比，就是将两个（或两类）研究对象进行对比，根据它们在某些方面有相同或相似的属性，进一步推断它们在其他方面 也可能有相同或类似的属性。 “类比法”是一种科学的研究方法。 1、你知道什么叫“类比”吗？ 2、电势能和我们以前学过的哪种能量相类似？ 重力势能 * 类比法 重力场 电场 重力 某点的高度 重力势能 重力做功 WG= EP1-EP2 两点间高度差 电势能 电场力 电场力做功 WAB= EPA-EPB 某点的电势 ？？？ * 一、电势差与电势的关系 1、电势差： 电场中两点间电势的差值叫电势差，也叫电压 则有 或者表示成 显然 设电场中A点的电势为 ，B点的电势为 * 1、电势差可以是正值也可以是负值，电势差的正负表示什么意义？ 2、电势的数值与零电势点的选取有关， 电势差的数值与零电势点的选取有关吗？这与力学中学过的哪个概念相似？ 表示两点电势高低 无关 与高度差相似 讨论与交流：2 * A B C D 0V 1V 2V 3V 小结：高度和电势都具有相对性。电势与零电势点的选择有关，电势差与零电势点的选择无关。 E 0V 1V 2V -1V * 二、静电力做功与电势差的关系 电荷q从电场中A点移到B点， 即 或 * 1、UAB由什么决定？跟WAB、q有关吗？ 2、WAB跟q、UAB有关吗？ 由电场本身的因素决定与WAB、q无关 跟q、UAB都有关 讨论与交流：3 * 计算时可 进行运算,结果的正负就说明所求物理量的大小高低和正负,也可将各物理量均 ,然后再由题意分析判断两点间的电势高低关系或其他问题. 代入符号 取绝对值代入 应用公式 , 时应注意 各物理量都有符号 特别提醒： * 三、典例评析： 例题1、在电场中把2.0×10-9C的正电荷从A电移到B点，静电力做功1.5×10-7J。再把这个电荷从B点移到C点，静电力做功-4.0×10-7（1）A、B、C三点中哪点电势最高？哪点电势最低？（2）A、B间，B、C间，A、C间的电势差各是多大？ （3）把-1.5×10-9C的电荷从A点移到C点，静电力做多少功？ （4）根据以上所得结果，定性地画出电场分布的示意 图，标出A、B、C三点可能的位置。 * 解析： （1）正电荷从A移动到B，静电力做正功，所以A点的电势比B点的高。电荷从B移动C，静电力做负功，所以C点的电势比B点的高。但C、B间的电势差的绝对值比A、B间的电势差的绝对值大， 所以：C点电势最高，A点次之，B点电势最低。 * （2）AB之间的电势差 UAB=WAB/q=75V A点电势比B点电势高75V BC之间的电势差 UBC=WBC/q=-200V C点电势比B点电势高200V （3）AC间的电势差 UAC=UAB+UBC=75V-200V=-125V 电荷q‘= -1.5×10-9C从A移到C，静电力做功为WAC=q’UAC=1.875×10-7J 即静电力做正功1.875×10-7J UAC=φA- φc=φA-φB+φB-φC =UAB+UBC . . C . A B 图 * 例题2： 如图所示，在同一条电场线上有A、B、C三点，三点的电势分别是φA=5V，φB=-2V，φC=0，将电荷量q=-6×10-6C的点电荷从A移到B电场做功多少？电势能变化了多少？若将该电荷从B移到C，电场力做功多少？电势能变化了多少？该点电荷在三点中哪一点时电势能最大？ A B C * 解析： （1）将点电荷从A移到B，电场力做功 J= -4.2×10-5J 可知，电场力做了4.2×10-5J的负功，因此电势能增加了4.2×10-5J ． A B C * A B C （2）将点电荷从B移到C，电场力做功 J=1.2×10-5J． 　因为电场力做正功1.2×10-5J，所以电势能减少了1.2×10-5J． （3）由　　　　可知，该点电荷在B处的电势能最大， J=1.2×10-5J． * 1.下列说法正确的是（ ） A.电势差和电势一样，是相对量，与零点的选取有关 B.电