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案例之一：商鞅变法 一、选题缘由 1.教学重点难点分析：《大变革的时代》是人教版七年级上册第二单元第7课的课题。从内容看，商鞅变法对秦国的发展和整个中国古代社会的变革都有重大而深远的影响。而教学实践表明，商鞅变法的背景及影响，历来是学生理解的难点。 2.新课标依据和2015年苏州中考能级要求： 命题 2011年版课标要求 2015年苏州中考能级要求 大变革的时代 通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。 商鞅变法的主要内容及影响（识记、理解） 二、教学目标预设 理解商鞅变法的内容和影响。 三、学情分析 七年级的学生刚开始接触历史学科，故事的穿插能够激发其学习历史的兴趣；史料的运用和分析又能帮助其逐渐培养学习历史的能力。 四、故事教学程序 商鞅变法的相关知识较为抽象，为了激发学生的兴趣，同时便于学生理解，笔者在教学过程中选取了《商鞅舌战守旧群臣》的故事，导入并贯穿其中。 1、在结束本课第一、第二部分“铁农具和牛耕的使用”和“著名的都江堰”的内容后，出示图片《商鞅舌战守旧群臣》 2、故事描述:秦孝公在听取了商鞅的治国思想后非常欣赏,决定任用他主持变法。但在变法之前却遭到了巨大的阻力。为了排除阻挠和非议,商鞅与守旧大臣之间展开了一场激烈的辩论。 守旧大臣认为,必须遵循现有的礼仪和制度,不能改变,才是圣贤之举,治国良策。商鞅针锋相对地提出了三点见解，说得众人哑口无言。最后秦孝公任命商