点a表示-2.pptVIP

一、创设情境，引入新课 ℃ ℃ ℃ 5 0 -10 问题：在一条东西向的马路上，有一个汽 车站，汽车站东3m和7.5m处分别 有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西 3m和4.8m处分别有一棵槐树和一 根电线杆，试画图表示这一情境。 二、合作交流，探索新知 O 0 1 3 7.5 3 4.8 定义： 在数学中，通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴，它满足以下要求： 0 1 1、画一条水平直线，在直线上任取一个点0 （叫原点）表示数0； 2、通常规定直线上向右（或上）的方向为正方向，从原点向左（或下）为负方向； 3、选取适当的长度作为单位长度，就得到了数轴. 讨论下列数轴画得对错？ ① －3 －2 －1 1 2 ② －1 －2 －3 0 1 2 ③ －3 －2 －1 0 1 2 ④ －1 0 1 2 思考：你认为数轴最重要的哪三点？ 正方向 数轴的三要素 单位长度 原点 数轴上的两上点，右边点表示的数与左边点表示的 数的大小关系？ 0 1 2 3 -1 -2 -3 数轴上两个点表示的数，右边的总比左边的大。 负数小于0， 正数大于负数。 正数大于0， 越来越大 一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的 边，与原点的距离是 个单位长度；表示数-a的点在原点的 边，与原点的距离是 个单位长度． 三、典型题归纳 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 4 -1.5 1|4 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。 例1：在数轴上表示下列各数 1|4 +3，-4， ，-1.5 0 1 2 3 -1 -2 A D C B 解： 点A表示 -2； 点B表示2； 点D表示-1. 点C表示0； 例2 指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数. 四、小结 这节课我们的收获是…… 1.什么是数轴； 2.数轴的三要素; 3.如何用数轴上的点表示数 五、拓展延伸，布置作业 ⑴ 画一条数轴，并表示出如下各点：±0.5,±0.1,±0.75． ⑵ 画一条数轴，并表示出如下各点：1000，5000，-2000． ⑶ 在数轴上标出到原点的距离小于3的整数． ⑷ 在数轴上标出-5和+5之间的所有整数． 1、补充练习． 在数轴上能否实际画出表示一千分之一的点？这个 点存在吗？ 2、思考练习 再 见!