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三种自动录播设备的比较与选择 　　摘要：随着高职教学资源库建设逐渐深入，自动录播教室对于优化教学平台，提升教师水平，开发微课、慕课等课程库资源，起到了效果显著的支撑作用。本研究选择了三种主流自动录播系统（AVA-A6、TECHVISION?CV、SoClass RH1000）的可比性指标和创新指标进行了比较分析，并结合实际提出高职院校选择录播系统的建议。 　　关键词：自动录播 比较 资源建设 高职 　　中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）05-0000-00 　　随着多媒体技术和信息技术的发展，教育录播系统已为广大高职院校所青睐，以自动录播为核心的资源制作系统在现代教学中也得到越来越广泛的应用。但市场上基于各种理念的自动录播系统层出不穷，使各高职院校在选择时非常困惑，如何结合高职教育特点选取符合要求的自动录播系统已经成为需要认真研究的课题。 　　1 自动录播系统的发展 　　录播系统原本是电视媒体录制播出系统的简称，本文评价的录播系统是指在教学过程中把课堂的视频、音频以及计算机的图像信号进行数字化采集，并生成标准化的流媒体文件（或同时保存原文件），用来对外直播、存储、后期编辑、点播等。 　　我国教育录播系统的发展还要追溯到1978年中央电大的录播系统，当时使用的是模拟信号，由专业人员利用模拟摄像机进行录制，用录像带存储，录制后用专门的线性编辑系统进行编辑后播出。随着计算机技术的发展，90年代中期以数字信号为代表的非线性编辑渐渐占领了主流地位，但由于采集部分仍然采用“模转数”的方式，图像质量和人力资源仍是录播系统瓶颈。2000年以后，随着数字摄像机、网络技术、大容量存储、流媒体技术的、图像定位跟踪技术的发展，录播系统向智能化、高清化发展。 　　2 三种自动录播系统的特点 　　无重点的比较只会让使用者陷入两难，从自动录播系统的构成看，录播主机性能、自动跟踪主机性能及策略是自动录播系统的主要评判指标，其他创新性指标需在保证主要指标的前提下提供参考。 　　2.1 三种高清录播主机的分析 　　（1）AVA-A6录播主机基于Linux系统。采用标准流媒体格式MP4输出。主机可同时输入6路1080P/50/60高清视频信号，手动录播方式操作简便，全自动录播方式与自动跟踪系统、自动切换系统无缝组合。远程和本地导播技术、带有预监、特技、鼠标点击跟踪等多种功能。支持切换特技效果，支持字幕，支持静、动态LOGO。 　　（2）TECHVISION ?CV录播主机采用嵌入式一体化。主机集成录制、存储、直播、点播、网络导播、VGA或HDMI信号采集及自动识别等功能。支持10路1080P图像信号，屏幕录制、直播最高支持60帧/秒，支持一键录制、暂停、停止，支持远程启动直播和录制，支持低码流传输。 　　（3）SoClass RH1000录播主机兼容Windows 7 64bit，配备广播级视音频板卡、专业VGA采集卡，支持iVGA无损信号采集，支持HDSDI/SDI广播级信号质量输出。支持广播级控制云台，支持6路广播级全高清和4路教育高清视频同步录制，双码流录制功能，支持XML工程文件录制方式，自动记录切换点信息与非编交换，支持广播级字幕制作和叠加播出，支持片头片尾叠加，支持低延时流媒体直播，支持远程KVM控制。 　　（4）比较分析，三款机型都支持1920×1080分辨率输入，都具有多种制式信号的输入，都支持流媒体直播，都支持全自动录播和手动录播。其中AVA-A6和TECHVISION?CV 为linux架构可降低木马病毒入侵危险，SoClass RH1000为windos架构；AVA-A6具有简单特效，TECHVISION?CV 无特效，SoClass RH1000具有专业特效。 　　2.2 三种自动跟踪主机的分析 　　（1）AVA-A6跟踪主机用图像识别技术跟踪，实现教师跟踪和板书跟踪。支持多路摄像的跟踪定位拍摄，分别对应教师区、学生区以及板书区；支持阶梯教室跟踪，不会因为前后座位高度的差异导致跟踪混乱。 　　（2）TECHVISION ?CV跟踪主机根据多个自带图像分析跟踪技术的镜头来侦测教室在教室中的位置。确定教师实时的位置由多路镜头捕捉教师不同位置，自动切换从而达到实时跟踪的目的。 　　（3）SoClass RH1000跟踪主机基于图像分析识别目标并控制多路摄像机进行跟踪拍摄，系统具备教师身高自适应功能，支持阶梯教室跟踪，具备教师安全框策略，具备板书特写功能，采用智能手势和激光笔识别技术。 　　2.3 创新性指标 　　（1）AVA-A6主推基于集控式云架构平台录播方案，将所有云录播终端教室的视音频服务进行集中，解决对学校信息化的集中管控、统一应用、教学质量监督需