人力资源管理概论89899.pptVIP

人力资源管理教程 授课教师 袁洁秋 工作单位 中国海洋大学管理学院 工商管理系 联系电话 课程要求 积极参与 保证出勤 认真完成作业 广泛阅读 关掉手机 作 业 1. 根据自己的经历、见闻写一个案例，包括案例情节内容及相应分析 2. 案例分析报告。 分 组 互相认识 给小组命名 确定小组精神 讨论小组成员间的合作方法 小组合作如何卓有成效 共同承诺 明确目标 积极贡献——准备、参与 有效组织 组织者职责 掌握时间和进度 发现闪光点 关注每个人 决策方式 跨文化管理 人力资源战略计划 培训 工作分析 激励、薪酬 招聘配置 绩效考核、评估 员工职业生涯规划、沟通 一、人力资源定义 广义：智力正常的人。 狭义（多种） 1 指能够推动国民经济和社会发展的、具有 智力劳动和体力劳动能力的人们的总和。 2 企业人力资源指企业的全体人员。 广义 ： 智力正常的人 狭义： 能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力，即处在劳动年龄的已直接投入建设和尚未投入建设的人口的能力。 （清华大学 张德） 企业组织内外具有劳动能力的人的总和。 （复旦大学 郑绍濂等） 一个国家或地区有劳动能力（体力劳动或脑力劳动）的人的总和。 企业全体员工的能力。 其构成：投入生产的所有人口 少年人口 求业人口 就学人口 军队人口 家务劳动人口 其他人口 老年人口 人力资源包括两部分：  一部分是现实的人力资源，即现在就可以使用的人力资源，它是由劳动适龄（就业）人口中除因病残而永久丧失劳动能力者外的绝大多数适龄劳动人口和老年人口中具有一定劳动能力的人口组成，包括正在使用的人力资源和暂时未被使用的人力资源两种。 另一部分是后备人力资源，即现在还不能使用但未来可使用的人力资源，它是由未成年人口组成。 人力资源特征 能动性：唯一能起到创造作用的因素 两重性 既是生产者，又是消费者 高增值性 时效性：人的生命周期各阶段体能和智能不同 P5 再生性 有形磨损和无形磨损 自我补偿，自我更新，自我丰富，持续开发 社会性：受民族文化和社会环境影响。 人力资本（Human Capital） 人力资本指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其表现出来的能力。 对人力资源进行开发性投资所形成的可以带来财富增殖的资本形式。 人力资本理论 创始人 西奥多·舒尔茨（Theodore W. Schultz） 加里·S·贝克尔(Gary S. Becker) 人力资本理论的产生 舒尔茨：《人力资本的投资》(Investment in Human Capital) 完整的资本概念应当包括物力资本和与其相对应的人力资本两个方面 人的知识、能力、健康等人力资本的提高对经济增长的贡献远比物质资本、劳动力数量的增加重要得多 1929到1957年，美国教育投资对经济增长率的贡献是33% 贝克尔：《人力资本：特别关于教育的理论与经验分析》（1964）现代人力资本理论最终确立的标志 上述特征表明： 人力资源包括：数量和质量两个方面。 人才：一般指高质量的人力资源。实际上，人才是一个模糊的概念，无确切定义。 人才是提升企业竞争力的关键因素。 合理配置、利用、保护企业现有人力资源，至关重要。 人力资源在经济发展中的作用 一个国家经济发展的关键在于如何提高人力资源质量（包括体力与智力）。 劳动者的平均技术水平和劳动效率的提高、科学技术的知识储备和运用的增加是经济增长的关键。 你可以搬走我的机器，烧毁我的厂房，但只要留下我的员工，我就可以有再生的机会。 IBM总裁华生(T.J,Wayson) 二、现代管理的中心任务—是对人的管理 以人为中心的人本主义管理。 管理的基本任务是对资源的有效配置。 管理是通过他人把事情办好。 概念人力资源管理 运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的组织、培训和调配，使人力、物力经常保持