电喷发动机冷却系统高温故障诊断与排除.docVIP

课程名称 汽车发动机机械系统检修 学时 4 序号 5.6 授课班级 汽车检测12201 日期 任课教师 李淮 学习单元 5.4 发动机高温故障诊断与排除 能力目标 1.能够正确使用测量仪器和维修工具发动机进行解体，寻找冷却水泄漏部位，并进行系统压力测量，并进行参数分析； 2.能够识读冷却系电路图并检测水温压力开关的好坏； 3.能够分析水温高温异常的故障原因并制定检修计划，具有初步故障诊断思路。 知识目标 1.冷却系统拆解与清洗； 2.系统压力检测方法； 3.能识读冷却系电路； 4.能够制定检修计划，具有初步故障诊断思路. 任务载体 案例：水温高温 车型：上海桑塔纳3000轿车。 症状：车辆在运行中，发动机出现水温报警灯闪烁 工具媒体 学习手册、教学课件、教学录像、维修资料、设备手册、任务工单、测试习题； 发动机试验台；万用表、常用拆装工具。 教学过程 阶段 教师 学生 学时 资讯 给学生展示故障车辆，并明确工作任务。 将车辆维修资料、维修工单、任务工单分发给学生。 对照仪表，指导学生了解识读； 4. 回答学生关于车辆信息的咨询。 接受教师提出的工作任务， 聆听教师关于发动机冷却系统组成及工作原理，及水温高温异常诊断步骤等内容； 通过咨询客户（教师扮演）和使用车辆信息系统填写维修工单内容； 通过查阅维修资料、课程网站、学生手册以及视频资料填写任务工单资讯部分内容。 20分钟 计划 审核学生制定的工作计划。 对工作计划提出修改意见。 接收学生咨询并监控学生的讨论。 以小组讨论的方式，制定故障排除和检测的工作计划。 将制定的工作计划与教师讨论并定稿。 15分钟 决策 为学生提供检测设备，并提示安全注意事项。 为学生分配故障车辆。 回答学生咨询，监控学生讨论。 制定故障诊断计划 对学生制定计划进行可行性分析确定最佳方案 分成4组，制定人员分工。 10分钟 实施 1.监控学生的操作并及时纠正错误。 2.回答学生提出的问题。 3.对学生的检测结果进行检查。 在发动机上按照计划完成测试及对各部件检修任务，对每一个所完成工作步骤进行记录和归档 90分钟 检查 监控学生的操作并及时纠正错误。 回答学生提出的问题。 发动机熄火后后再次发动车辆，检验故障是否排除 10分钟 评估 对各小组工作进行综合评估。 提出改进意见和注意事项。 以小组讨论方式进行工作评估。 根据教师提出的意见修改工作计划。 35分钟 自主学习 课下作业 1.水温高温如何检测？ 2.水温高温的诊断步骤？ 学习拓展 1. 水温高温的故障诊断与排除 《汽车发动机构造检修》-单元设计 2 1