第24章解直角三角形汇编.docVIP

第24章解直角三角形 【本章解密】 1、本章的主要内容是锐角三角函数的概念、利用锐角三角函数解直角三角形以及解直角三角形的应用。 2、本章的重点是锐角三角函数的概念和解直角三角形的应用。 3、本章难点是综合运用直角三角形的边边、边角关系解决实际问题。 4、本章内容是中考的热点，在中考中主要考查锐角三角函数的概念与特殊角的三角函数值以及解直角三角形在实际问题中的应用。 5、直角三角形与实际问题相结合是中考的热点与亮点，是我们必须重点掌握的内容。 【学法指导】 1、认真体会三角函数的概念，其本质是直角三角形的两边之比，它是一个比值，不带任何单位，大小与三角形的大小无关，只与角的大小有关。 2、熟记各种特殊角的三角函数值及其计算，这是中考必考考点。 3、培养“构造直角三角形”意识，利用锐角三角函数解题必须是在直角三角形中。若已知没有给出直角三角形，则可通过作辅助线构造直角三角形。 4、结合图形明确仰角、俯角、坡度、坡角、竖直距离、水平距离、方向角、方位角等概念，同时注意利用数形结合思想、方程思想以及转化思想去解决有关直角三角形的实际问题。 5、运用数形结合思想把一些实际问题抽象为数学模型，提高分析问题与解决问题的能力。 第24章解直角三角形 24.1 测量 【教师寄语】 运用相似及已学过的知识探索解三角形的方法，体验到数学学习的乐趣，唤起对后续内容学习的积极性 【学习目标】 会利用太阳光测量物体的高度。 2、能利用相似多边形的性质或构造相似三角形的方法进行测量 【学习过程】 自主学习，轻松掌握 阅读课本100页——102页，完成下列问题： 利用影长测量物体的高度 （1）利用太阳光进行测量，是利用了在同一时刻物体的高度与它的影长成。 （2）身高为1.6m的小明直立于旗杆影子的顶端处，测得同一时刻小明和旗杆的影子长分别为1.2m和9m,则旗杆的高度为。 2、根据相似三角形的性质进行测量 构造可以测量的与原三角形的小三角形，利用相似三角形对应线段成比例的性质，就可求出所求线段的长。 合作交流，深层探究 、如下图，在斜坡的顶部有一铁塔AB，在阳光的照射下，塔影长BE=36m，小明的身高是1.6m，小明站在点E处，影长为4m，求塔高。 4、路灯距离地面8米，身高1.6米的小明从距离路灯的底部20米的点A处沿AO所在直线行走14米到点B时，人影的长度变短了多少？ 5、赵亮同学想利用影长测量学校旗杆的高度，如图，他在某一时刻立1米长的标杆测得其影长为1.2米，同时旗杆的投影一部分在地面上，另一部分在某一建筑的墙上，分别测得其长度为9.6米和2米，则学校旗杆的高度为多少米？ 6、如图，一棵树被台风吹得从B处拦腰折断，树梢着地处A距离树的底部C的长为6米，并且测得它与地面所成的角为30°，你能测量出原树的高吗？ 7、如图1，A、B两点被池塘隔开，在AB外任选一点C，连结AC、BC分别取其三等分点M、N量得MN=38m，则AB的长为（　 ) A、76m B、104m C、114m D、152m 图1 图2 8、如图2，在距离树18米的地面上平放着一面镜子E,人退后到距镜子2.1米的D处，在镜子里恰看见树顶；若人眼距地面1.4米，求树高AB 反馈检测，查漏补缺 9、已知小明同学身高1.5m，经太阳光照射，在地面的影长为2m，若此时测得一塔在同一地面的影长为60m，则塔高为( ) A、40m B、45m C、80m D、90m 10、如图，一油桶高1m，桶内有油，一根木棒长1.2m，从桶盖的小口处斜插入桶内，一端插到桶底，另一端到小口，抽出木棒量得棒上未浸油部分长0.48m.求桶内油面的高度。 直击中考，能力提升 11、如图，一天早上，小张正向着教学楼AB走去，他发现教学楼后面有一水塔DC，可过了一会抬头一看：“怎么看不到水塔了？”心里很是纳闷。经过了解，教学楼、水塔的高分别为20m和30m，它们之间的距离为30m，小张身高为1.6m。小张要想看到水塔，他与教学楼的距离至少应有多少m？ 【我国最早的女数学家 】我国最早的女数学家班昭，字惠班，东汉安陵人（今陕西省咸阳县人），是班彪的女儿，班固的妹妹。班昭精通数学，汉和帝时奉召入宫，负责教皇后和妃子的天文、数学。公元92年，其兄班固逝世，遗留下了未完成的《汉书》，其中的《文表》《天文志》等篇就是班昭亲自完成的。大学问家马融是她的学生，大数学家郑玄也是她的学生。他们都是“博极群书，兼精算术”的著名学者。 24.