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2013年九江市高三第二次七校考试 化学试卷质量分析 瑞昌一中高三化学备课组 试题特点 2013年九江市高三第二次七校考试化学试题分值为100分，其中选择题部分的7道选择题占42分，非选择题部分的3题和3题选做题共6大题占58分，试题的结构和分值都严格按照《考试说明》要求而设计。试题内容遵循课程标准。选择题部分以考查学生的基础知识和能力为主，非选择题部分则以能力立意试题为重点，考查学生对化学知识的应用、化学信息的接受与处理、化学实验研究方法的设计为主，注重测量学生自主学习的能力，有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生。总体上看，试卷有以下几个特点： 　1、重视基础，突出主干知识的考查 　试卷全面覆盖了化学基本概念、基础理论、元素化合物、有机化学、实验研究基本方法及化学计算等内容。知识的考查在注重中学化学主干的同时，结合了新课程理念和教材体系内容的变化，覆盖面较大。 　2、试题稳中略变，区分度大 　试题平和新颖，推陈出新，注重思辨，充分体现了“能力立意”的命题原则，突出考查考生吸收、整合化学信息及用化学视角来分析和解决问题的能力，如第13、27、28题均以图表为载体考查获取信息能力。试题注重创新、关注现实，图文并茂，有利于考生的形象思维能力。 　选择题难度适中，侧重于基础知识和基本技能的考查。主观题起点低，但层层设问，步步深入，要求学生审题仔细、思维全面、基础扎实，如第26（5）、27（II）、38（4），使得不同程度的学生解答时有切入口，但很难拿高分，有效控制了试题的区分度。 　3、结合课程，提升“新”点 如27（II） 第38题：质谱、核磁共振谱、氢原子化学环境，这些都是新课程新增考点，新增知识点成为热点。 　4、选做题考察 36题【化学技术】偏易，37题【物质结构与性质】 1332人 （一）选择题 题目名称 难度 区分度 均分 A B C D 7 0.92 0.14 5.51 16 47 18 1251 8 0.58 0.28 3.46 147 767 286 128 9 0.69 0.49 4.16 20 922 118 268 10 0.87 0.34 5.23 27 1160 110 33 11 0.58 0.34 3.48 772 477 51 27 12 0.69 0.31 4.16 107 152 922 142 13 0.51 0.51 3.05 108 160 677 381 （二）主观题分析 题号 总分 均分 难度 区分度 标准差 26题（1.2） 6.0 1.85 0.31 0.42 2.17 26题（3.4） 4.0 0.83 0.21 0.43 1.34 26题（5） 4.0 0.30 0.08 0.23 0.87 27题（I.1） 3.0 2.35 0.79 0.25 0.90 27题（2） 6.0 2.00 0.33 0.49 1.92 27题（II） 6.0 3.79 0.63 0.49 2.14 28题（1） 3.0 1.10 0.37 0.38 1.32 28题（2.3） 6.0 2.63 0.44 0.24 1.74 28题（4.5） 5.0 2.31 0.46 0.27 1.63 36题 15.0 10.1 0.75 37题 15.0 只有极少数学生选做 38题 15.0 5.87 ### 0.43 5.57 三、 试卷的分析 1.考查目的新、命题素材广、设问方式细、新。新增知识点成为热点，新的能力要求成为重点，新题型陆续出现，新增知识几乎全部考到。 2. 创新思维、探究性问题受到重视——强化化学逻辑：直接要求书写“新化学式、反应式”成为创新思维的一种考查形式 3.用多样化试题信息考查信息处理能力: 可能隐含信息的：曲线图像、数表、实验装置图、化工生产流程图、结构式、化学方程式… 4.实际用途与化学原理之间的联系： 5.明显体现出新课改的特色：近两年主要是从知识内容上来体现课改特色。各个模块之间的基本覆盖，各个模块内容的基本平衡等。 四、复习备考建议 研究考纲，回归教材 　高考第7题STS为主要的考点，和课本素材应该有很大的关联；化学实验的选择题也是重要的热点，其选项会覆盖化学实验的方方面面，其中实验化学课本的内容也应该是其选取素材的重要来源；实验化学课本的很多实验思想很可能会在试卷的各个角落里体现。而这些内容只有在教师的具体指导下让学生有目的的阅读才能获得实效。 2、 加强课堂训练和理综训练 　利用定时的训练，从审题、解题速度、书写规范等获得综合性的体验，包括重要的知识点、出题的角度、书写的易错点和个性化的答题顺序等。对成绩较好的同学，注重解题细致和规范，使他们不犯低级错误；对成绩中等的同学，加强双基的教学，在解题能力上加以强化