美术五册电子教案打印稿-四季歌2.docVIP

教学内容 四季歌．认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。 ．开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。???1.培养学生运用适合自己的绘画工具、材料表现四季，学习给诗配画或画配诗，体会画画与作诗互相融合的感觉。 ??3.激发学生热爱大自然、热爱四季、热爱生活的情感，激发学生探究四季的兴趣。进行四季的诗配画或画配诗创作。?画出四季的象征景色，能够在创作时表达自己的情感。? 通过设计环节7完成教学目标3? 教学准备 （学生）蜡笔水彩画等工具、收集有关四季的诗词 教师 诗配画的范作等1.导入（1）展示上节课的优秀作品（）教师选一幅表现秋天树的作品在上面添加坐着的人物和一辆停着的小汽车.深入交流 （1）再次交流有关四季的图片和文字资料。 （2）教师小结，明确目的：本节课要完成一幅诗配画的作品。 .分析范作。 （1）出示诗配画的范作。提问：你发现这幅作品的诗意与画之间有什么联系？画中季节的象征性景物是什么？ （2）师生共同分析范作。 （3）教师小结诗配画的特点。 .示范。.尝试创作。 （1）让学生讲讲自己准备为哪句诗作画。（文字资料没收集到的学生，教师可以为其提供相关诗句。） （2）学生创作，教师指导。 .评价作品。 （1）学生自我评价与互评相结合。 （2）展示作品：评出具有意境的作品。 ?.课外拓展。 设计四季故事，进一步探索你喜欢的季节的特点。四季歌诗配画