5章_数字电路的分析与设计.pptVIP

图中74LS139的输入BA=11，74HC154的输入DCBA=0011，教师信号E2=0有效，故此时数显的数应该是33，而点亮的二极管应该是第33号。因为U9是第四片74HC154，它的发光二极管的编号应该是30~39。其他三片的DCBA及E2应该分别和此片相应信号并联，片选信号E1应分别接74LS139的Y0、Y1、Y2，二极管编号分别为00~09、10~19、20~29、30~39。 因为每个74HC154并排接十个发光二极管，所以这里的发光二极管也采用条状LED显示比较方便，它位于Optoelectronics类中的Bargraph Displays子类中。因为74HC154输出低电平有效，所以要把LED-BARGARPH-RED左右镜像(可点右键操作)后再连接。像这样的多排水平等距连接，只需连接好第一根线，其他的连接只要在起始点双击鼠标左键即可实现，非常方便。另外，由于条状LED显示管脚上的编号分布较密，从74HC154向它连线如不方便，也可反过来从右到左连接，同样可以使用刚才介绍的方便连线方法。 * 4. 定时电路 定时电路是指教师轮流指导学生时，指导时间的产生电路，即74LS190计数器的时钟周期。因为时间要能调整，可以用555定时器组成频率可调的多谐振荡器，来作计数器的时钟，如图5-50所示。图中的滑动变阻器可在Resistors类中的Variable子类中查找。选用元件后面标注为ACTIVE库的元件，其中POT-HG的调整精确度较高。 图5-50 可调的轮流指导时间产生电路 * 改变图中滑动变阻器并不能改变输出方波的正向导通时间Ton, 只能改变Toff，因为电容C1充电回路的时间常数没变，而放电时间常数改变了。读者可根据需要改变R1、R2、RV1的值，估算周期的调节范围，即教师指导每位学生的时间。 但由于此题中学生人数(40)较多，如果每位学生指导10分钟，电路运行时间会很长，所以电路仿真时，我们直接用数字脉冲源作为计数器的时钟，实际应用中可改为555电路。 最后的完整仿真电路图如图5-51所示。 图5-51 音乐教室控制台的完整仿真电路 * 为了节约集成芯片74HC154，可采用如图5-52所示的显示电路。其中，只用了一片74HC154，该芯片的输入端接法不变，仍和图5-51一样，但输出端同时驱动四十个发光二极管。每十个发光二极管一组，第一组编号为00~09，第二组编号为10~19，第三组编号为20~29，第三组编号为30~39。74HC154的每一路输出接四个发光二极管，比如输出0接发光二极管00、10、20、30，分别为四个组中的第一个发光二极管。2-4译码器74LS139的四个输出经反相器74LS00驱动后分别接四组发光二极管的共阳极端，从而达到每一时刻只点亮一个发光二极管，同样达到设计目的，但大大节约了元件成本，起到事半功倍的效果。 * 图5-52 改进的音乐教室控制台的显示部分仿真电路 * 3. 显示部分 显示部分电路一是数码管显示，二是发光二极管显示。 数码管显示主要注意两点： 显8时使用测灯输入端LT为低来实现，而该显示0时采用灭零输入端RBI为低来转换(RBO为输出端不要接任何线)。 复位时采用灭零显示。 即开始抢答前，如没有抢答，数码管不显示，复位后也不显示。 发光二极管的显示比较简单，只要有抢答就开始亮，直到复位。它应是两部分信号的或逻辑产生的高电平来点亮发光二极管。一是S8抢答有效，二是S1~S7抢答有效。 当S8抢答时，U5:A的输出低电平与74LS148的使能信号EI相或后给74LS47的测灯输入，使数码管各段全部点亮显示8，而U5:A的Q端输出为高，我们引入到或门；当S1~S7抢答时，U3:B的Q送给74LS47的灭零输入端RBI的是高电平，不允许灭零，把它也引入到或门。故当八路有任一路抢答时，或门U6:A输出高电平驱动发光二极管亮。“复位”按钮一作用，各D触发器改变状态，或门的两个输入都变成低电平，发光管熄灭，同时把74LS148的使能信号EI高电平解除。 * 4. 蜂鸣部分 这部分要求，开始按钮一按下，发出一声短促的“滴”声。考虑用555组成单稳态电路，产生一个一定宽度的正脉冲，输出驱动蜂鸣器发音。 关于声音的输出，Proteus提供了三个仿真元件，即SPEAKER、SOUDER和BUZZER，分别由模拟量信号、数字量信号和直流电源来驱动，使用时要注意适当修改它们的电压才能使其正确工作。 把电路分解成若干部分，先分析核心部分，再不断分析解决出现的问题，进行分步仿真验证，逐步完善电路，最终设计出整个电路图。 * 5.5 数 字 钟 数字钟电路是一款经典的数字逻辑电路，它可以是一个简单的秒钟，也可以只计分和时，还可以计秒、分、时，分别为12小时制或24小时