2.1 比较法 课件(人教A选修4-5).ppt

* * * 1．作差比较法 (1)作差比较法的理论依据a－b0? ，a－b0? ，a－b＝0? . (2)作差比较法解题的一般步骤：①作差；②变形整理，③判定符号，④得出结论． 其中变形整理是解题的关键，变形整理的目的是为了能够直接判定 ，常用的手段有：因式分解，配方，通分，分子或分母有理化等． ab ab a＝b 差的符号 与1大小关系 [例1]　设△ABC的三边长分别是a、b、c，求证： 4(ab＋bc＋ac)(a＋b＋c)2. [思路点拨]　作差法证明，注意条件“在同一个三角形中，任意两边之和大于第三边”的应用． [证明]　∵a、b、c是△ABC的三边长． ∴a0，b0，c0，且b＋c－a0，c＋a－b0，a＋b－c0. ∴4(ab＋bc＋ac)－(a＋b＋c)2 ＝2(ab＋bc＋ac)－(a2＋b2＋c2) ＝(b＋c－a)a＋(c＋a－b)b＋(a＋b－c)c0. ∴4(ab＋bc＋ac)(a＋b＋c)2. (1)作差比较法中，变形具有承上启下的作用，变形的目的在于判断差的符号，而不用考虑差能否化简或值是多少． (2)变形所用的方法要具体情况具体分析，可以配方，可以因式分解，可以运用一切有效的恒等变形的方法． (3)因式分解是常用的变形手段，为了便于判断“差式”的符号，常将“差式”变形为一个常数，或几个因式积的形式，当所得的“差式”是某字母的二次三项式时，常用配方法判断符号．有时会遇到结果符号不能确定，这时候要对差式进行分类讨论． 1．求证：a2＋b2≥2(a－b－1)； 证明：a2＋b2－2(a－b－1) ＝(a－1)2＋(b＋1)2≥0， ∴a2＋b2≥2(a－b－1)． 2．已知a，b∈R＋，n∈N＋， 求证：(a＋b)(an＋bn)≤2(an＋1＋bn＋1)． 证明：∵(a＋b)(an＋bn)－2(an＋1＋bn＋1) ＝an＋1＋abn＋ban＋bn＋1－2an＋1－2bn＋1 ＝a(bn－an)＋b(an－bn) ＝(a－b)(bn－an)． (1)若ab0时，bn－an0，a－b＞0， ∴(a－b)(bn－an)0. (2)若ba0时，bn－an0，a－b0. ∴(a－b)(bn－an)0. (3)若a＝b0时，(bn－an)(a－b)＝0. 综上(1)(2)(3)可知，对于a，b∈R＋，n∈N＋，都有(a＋b) (an＋bn)≤2(an＋1＋bn＋1). 当欲证的不等式两端是乘积形式或幂指数形式时，常采用作商比较法，用作商比较法时，如果需要在不等式两边同乘某个数，要注意该数的正负，且最后结果与1比较． 4．如果a，b都是正数，且a≠b， 求证a6＋b6a4b2＋a2b4. 方法二：a6＋b6－a4b2－a2b4 ＝a4(a2－b2)＋b4(b2－a2) ＝(a2－b2)(a4－b4) ＝(a2－b2)2(a2＋b2) ∵a≠b，∴(a2－b2)20，a2＋b20. ∴(a2－b2)2(a2＋b2)0. ∴a6＋b6a4b2＋a2b4. [例3]　甲、乙二人同时同地沿同一路线走到同一地点，甲有一半时间以速度m行走，另一半以速度n行走；乙有一半路程以速度m行走，另一半路程以速度n行走．如果m≠n，问甲、乙二人谁先到达指定地点？ [思路点拨]　先用m、n表示甲、乙两人走完全程所用时间，再进行比较． 应用不等式解决实际问题时， 关键是如何把等量关系、不等量关系转化为不等式的问题来解决．也即建立数学模型是解应用题的关键，最后利用不等式的知识来解．在实际应用不等关系问题时，常用比较法来判断数的大小关系，若是选择题或填空题则可用特殊值加以判断． 5．某人乘出租车从A地到B地，有两种方案；第一种方案： 乘起步价为10元．每千米1.2元的出租车，第二种方案： 乘起步价为8元，每千米1.4元的出租车．按出租车管理 条例，在起步价内．不同型号的出租车行驶的路程是相 等的，则此人从A地到B地选择哪一种方案比较合适？ 解：设A地到B地距离为m千米．起步价内行驶的路程为a千米． 显然当m≤a时，选起步价为8元的出租车比较便宜． 当ma时，设m＝a＋x(x0)，乘坐起步价为10元的出租车费用 为P(x)元．乘坐起步价为8元的出租车费用为Q(x)元，则P(x)＝10＋1.2 x， Q(x)＝8＋1.4x ∵P(x)－Q(x)＝2－0.2x＝0.2(10－x) ∴当x10时，P(x)Q(x)此时选择