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* 《让我们荡起双桨》 男生 女生 班级值日工作有: 擦玻璃、擦黑板、扫地、拖地板、搬桌子、拎水桶、擦电风扇…… 假如你是生活委员，你将怎样安排工作？为什么？ 一、让我们荡起双桨 我们的优势有： 我们的优势有： 认识男生女生 说一说: 男生与女生的性格,思维,情感,爱好等有什么区别? 性格 男生：开朗，勇敢刚强，不拘小节，不计较小是非，好动，好问，好想（优点） 鲁莽粗暴，任性倔强，逞强好胜，粗枝大叶，没耐心，不细心。（缺点） 女生：善解人意，富有同情心，勤奋刻苦，专心，责任感强，认真踏实，耐心，细心 矜持胆小，优柔寡断，情感脆弱，易自责，小气（缺点） 思维习惯： 男生：抽象思维，理性 女生：形象思维，感性 情感体验： 男生：较晚，较浅。 女生：较早，较深。对自己的关注程度高于男性 活动爱好： 男生：爱好理科，科技，国内外新闻，体育竞赛 女生：爱好文科，小说，音乐舞蹈，影视剧 通过分析我们可以看出男女生的差异，也正是这种差异使我们在生活中，在工作中应承担的角色和任务不同。同学们的交往是在学校的生活一个重要内容. 讨论：通过上述比较，你觉得男女生交往对自身的成长有哪些益处？ 1.可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善个性，促进身心健康发展。 2.扩大交往圈，锻炼交往能力。 3.可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识。 男女生交往的意义： 自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度 过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗 暴 一、既需要互相尊重，又要自重自爱 二、既要开放自己，又要掌握分寸。 三、既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 二、把握青春 把握情感 我悄悄的喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着我。一想起他，既甜蜜又自责…………我这是怎么了？这正常吗？ 请问：你能帮她分析这是怎么回事吗？ 随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴求接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 然而，“好感”与“爱情”毕竟还是有差别的； 把握青春，把握情感 分析课本39页的事例，说说这种情感正常吗？ 在青春岁月，对欣赏的异性萌发“青春小鹿撞我心”的情感，是自然、正常而又美好的。 女孩收到男孩的信后，他们有几种处理的方式？ 你觉得他们选择怎样的方式处理这段青春的美丽情感比较恰当？为什么？ 理智把握，作负责任的抉择 认识上理 性分析 行动上慎 重把握 把它尘封在青春的记忆里。 不单独相处，多参加集体 活动，淡化情感。 经济上独立吗？ 时间和精力上足够？ 会对学业不良影响吗？ 青苹果的滋味：又酸又涩 （二）男女生情感问题的成因及建议 误解型：正确区分友情与爱情；扩大交际圈，加强沟通；自重自爱，热情大方地进行交往。 寻求替代满足型：主动与父母或者老师同学沟通，寻求他们的理解与帮助。 寻求地位型：勤奋学习，提高自我修养。 积极参加文体活动，转移注意力。 冲动或报复型：自我排解，保持理智，避免出于报复或一时冲动而故意向恋爱发展。对自己、对他人负责。 （二）男女生情感问题的成因及建议 1、男女同学之间的情感，需要慎 重对待、理智处理。 2、当我们在情感的门前徘徊时。 需要反思自己的情感选择，学会承担责任。 3、在与异性相处时，我们要学会 保护自己。 在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来。小丹向小倩使了个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩了一脚，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能自作自受，不好发作，再也不敢对她俩无礼了。 学会自我保护 1、保持庄重，不丧失警惕。检点自已的言行，不给人以可乘之机；避开有危险的地方，尽量不要一个人单独在偏僻的地带行走，不单独和男性呆在隐密的地方；不穿透明裸露的服装；不对男性有轻薄的言行举动；对异性的邀请，如看电影、吃饭等，保持警惕性。 2、沉着应对，不惊惶失措。受到性侵犯时，拒绝的态度要坚决，必要时应该大声喊叫，机智求救。 3、和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。真正的好朋友绝不会提出非分的要求。如果对方没有做到这一点，一定要理智地拒绝，绝不能顺水推舟，或因冲动、好奇而做出悔恨终生的事。 *