建湖县第一中学2011—2012上学期教务处计划.docVIP

建湖县第一中学2011—2012学年第学期教务处工作计划 一、指导思想： 全面贯彻落实科学发展观，奔着四星级创建的方向，落实学校2010年办学目标考核验收的意见，以实施素质教育、推进课程改革为中心，认真落实教学五认真，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的全程管理，切实提高我校的教学质量。 二、工作目标： 本学期时间虽短，但没有多少大型考试干扰，是抓质量的关键学期，工作尤应抓到实处。 1、坚定“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成真正值得值得学生、家长和社会信赖的初、高中。 2、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，改进适合我校特点的教学管理制度。 3、坚决执行课程计划，完善课程设置的结构，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。 4、加强备课组建设，规范备课组的活动，尤其加大集体备课的督导和检查力度,切实提高集体备课质量,改进课堂教学。 三、工作措施： (一) 1、严格执行国家课程计划，开齐开足规定课程。正常开设地方与学校课程、初中综合实践课、高中通用技术、高中信息技术、高中通用技术与高中研究性学习课程，有备课笔记、对外开课、考核试卷与成绩等过程性材料。非高考和中考学科课时充足。其中体育与健康开课率达100%，课时保证初中3节/周，高中2节/周，教师备课时数达标，学生点名簿出勤达标，体育课安全列入工作重点；开展研究性学习活动每周3课时，不断充实研究性学习课题，每学期进行成果展示。 2、认真贯彻落实课程表、作息时间表，稳定教学秩序，维护课表的严肃性和权威性。要求教师不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。有辅导的相关教师应准时到岗，完成本职工作；教师病、事假需调、代课的，须提前两天告知教务处并作处理；参加业务培训和进修或有其他公差的教师，应先协调好课程，提前两天凭通知将进修时间报至教务处，确保学校教学秩序的正常进行。 3、严格执行《江苏省中小学管理规范》和“五严”规定，严格控制作业量。做好教材及教师用教辅资料的征订工作，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法。 4、各备课组按本学科课程标准的要求，严格按教研室规定的统一进度制订教学计划，教学必须保证计划的顺利实施，教务处将定期或不定期检查各学科教学进度及计划执行情况；各专任教师必须按集体备课思路、课程标准要求和学生实际进行备课、上课、批改作业、辅导和评价学生。 （二）设立岗位目标，改进教师评价 认真构建以教师自评为主，领导、学生、家长参与评价的教师发展性评价机制。要求每个备课组的教师有自己的学期教学岗位目标；在期中和期末两次考试后，让教师个人进行工作与业务的总结反思；结合考核与各种表彰与奖励确定，让领导、同事评教师；经常到学生中对教师工作开展问卷调查，利用家长会等征求家长们对老师的意见。 （三）健全管理制度，明确工作规范 以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为是保证目标实现的有效途径。本学期对教务处人员进行进一步合理分工，要求各备课组都认真订立工作计划。将在认真执行《第一中学教师教学规范》《体育教师安全工作提醒》《备课组工作考核评估条例》《技能课教师实绩百分考核细则》《教辅人员考核条例》《教师教学常规工作百分考核细则》的基础上，再出台一些细致的管理制度与规定。 借鉴兄弟学校的成功经验，结合学校实际，根据不同学科和年级特点，开学前将继续组织学习教学常规管理要求，从计划、课程表编排、备课、上课、作业布置、批改与讲评（含教辅的使用）、辅导学生、质量与分析等教学流程环节45分钟的效益，教务处将采取召开师生座谈会与进行问卷调查等形式，及时了解各年级的教学情况，相应调整措施，提高教学质量。应加强作业本的使用，讲义要精练。学校中层以上干部每周至少3节，3年内新教师每周至少2节，其余教师每周至少1节；听课要有记录评价和反思），学期中途召开教学管理人员会议，总结管理的得与失，并对教师进行教学再提醒；期末进行教师教学常规考核，形成常规检查、常规管理制度（其中备课笔记检查后应留查验标记）。 （四）完善督查机制，创新过程管理 加强和优化教学管理，是深化教学改革、提高教学质量的保证，我们将根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节进行精细化管理。 1.用检查促行动，落实教学五环节 ⑴加大巡查力度 配合“教师发展年”活动，要求教师不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。有早辅导和晚管理的教师应准时到岗，完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应先协调好课程，提前两天凭通知将进修时间报至教务处，确保学校教学秩序的正常进行。 巡课人员每天六次的课务巡查，要求有检查、有记载。本学期教务处将继续注重巡查结果的及时