1窃读记-(完美版)_图文.pptVIP

我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。 这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话: “记住，你 们是吃饭长大的，也是读书 长大的!” 放学后的“我”奔向窃读的书店。 我又快乐又惧怕地窃读着。 我窃读后的感受是我们是吃饭长大的，也是读书长大的。 1、想一想课文讲了一件什么事？ 3、读了课文，你知道“我”是怎么读书的吗？ 4、“我”在“窃读”的过程中遇到了哪些困呢？ 2、“窃读”还可以换成什么词？ 5、重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的 语句。 1、想一想课文讲了一件什么事？ “我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书的事。 2、“窃读”还可以换成什么词？ 偷读 因为家里穷，买不起书，童年的“我”只能在书店里偷偷地读完一本又一本书。 3、读了课文，你知道“我”是怎么读书的吗？ 4、“我”在“窃读”的过程中遇到了哪些困难呢？ 1、受到驱逐 2、隐藏、伪装 3、渴望下雨读书 4、饥肠辘辘 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味， 听见锅勺敲打的声音，我放满了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 既然目的地并不是饭店，而是书店，为什么还要写有关饭店的内容？ 作者先用“转过”“看见”“闻见”“听见”“放慢”等一连串的动词来渲染环境，使我们产生错觉——是要去饭店吃饭吗？然后笔锋一转，说明自己匆匆而至的并不是饭店，而是书店，这样写更加突出了书对“我”的诱惑力。 我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错......” 此处的省略号有什么作用？ 此处的省略号表示内容的省略。表明“我”在去书店的路上，一直惦记着那本书，心已被书所系。 这句话是对“我”的心理描写，似乎在自言自语。我迫切地想看书，以至于在路上就开始准备了， 走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。 窃读，指偷偷地看书，但不购买。正因如此，若书店的老板看见“我”只读不买，他会厉声训斥“我”，让“我”难堪。而现在书店里挤满了顾客，“我”便可藏身其中，不被书店老板发现。所以“我”便“安心”了。 但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 书店里挤满了顾客，“我”本可以安心了，为什么又会担忧呢？ 因为书店里顾客多，“我”昨天读过的那本书极可能被卖光，“我”就读不成了，所以又很担忧了。 在这段话中，作者是怎样描写自己对书的牵挂的？ 作者通过写在赶往路上的心理活动，写出了自己对书的牵挂。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。 这两句话中表示动作的词语有哪些？ 表示动作的词语有跨、踮、挤。 这样写有什么好处？ 这样既写出了书店里的顾客很多，更表现了“我”读书的迫切心情。 哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 这是一句感叹句。 “我”终于发现了那本令我魂牵梦绕、担心被卖出去的那本书，内心充满了惊喜。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 这句话运用了什么修辞方法？ 这句话运用了比喻的修辞方法。 把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼；也可以说用一匹饥饿的狼来比喻渴望读书的“我”。“我”一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。 表现了“我”怎样的心情？ 表现了“我”强烈的求知欲和对读书的渴望。 想想窃读的滋味是怎样的？找出句子。 　我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 中心 百般感受 “我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。 时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。 这是文章的（ ）句 。集中概括了窃读的（ ），也是作者情感的集中体现。我快乐是因为 我惧怕是因为 * 新学期开始了，我们又可以在一起愉快地读书了， 大家一定很高兴，可大家想过这些问题吗? .我们为什么而读书呢? .我们该如何读书呢？ 为中华之崛起而读书。——周恩来 问渠那得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹  大家看看刚才的图片上大家都在干什么？ 林海音 小艾制作 “窃读记”中的“记”是什么意思？ 本文以“记叙”