培训课件--执业护士考试情况介绍版.pptVIP

案例分析题 目的：考查考生在临床工作中所应该具备的知识、技能、思维方式和对知识的综合应用能力 试题由一个病例和多个问题组成。开始提供一个模拟临床情景的病例 每道案例分析题至少3～12问。每问的备选答案至少6个，最多12个，正确答案及错误答案的个数不定（≥1） 考生每选对一个正确答案给1个得分点，选错一个扣1个得分点，直至扣至本问得分为0，即不含得负分 5答题方法和得分技巧 1直接选择法： 多用于A1型题，此类题型因与最佳备选答案是直接对应的，一般一目了然，故可直接选出 2分析法： 此法多用于A2、A3、A4等病例型题，通过对题干内容的分析整理，综合判断，可选出正确答案 3排除法：对于备选项可分为几组同类或类似的内容，可先将其排除，再选出正确答案 四 护士执业资格考试辅导的内容设计与安排 （一）目前形势分析及应对方式 1 护考通过率——教学评价的重要依据 核心影响因素 生源质量 教学大纲与考试大纲的结合 考前复习策略 2 如何提高通过率？ 考生成绩差的原因 心智不够成熟—自我管理、自主学 习能力低 基础文化知识薄弱—分析理解能力差 学习专业知识的时间少 无解的循环？ 根据考生具体状况，针对性的强化辅导，做课堂教学的补充 对策： 内容全面细致←→范围略小 目标长远←→短期目标 教学周期较长←→备考周期短 阶段考核←→综合考核 更新相对较慢←→更新速度快 教纲与考纲的结合 影响考试通过率的最重要原因 复习不当 = 或者说是复习和应试的方法存在偏差 对策?帮助学生:把握重要知识点 归纳知识点的记忆方法 合理分配复习的时间 指导模拟试题的训练 考场上的应对技巧 考前复习策略 考什么，有规律—三基、实际应用能力 怎么考，有规律 记忆技巧有规律 知识分类记忆—理解记忆 “知其然知其所以然” （二）深入分析考试特点与规律 （三） 讲课内容与形式的设计与安排 1 学生学习的途径与方法： 1）自学 2）网络学习 3）精讲培训班 4）串讲冲刺班 2 办班形式 1）加强课堂教学： 对老师的要求： 了解职业护士的考试过程 熟悉职业护士的考试大纲 关注职业护士的考试信息 分析职业护士的历年考试试题 及时把握动向，有的放矢 建议：1 选择权威的指导教材和习题集 2 参考网络课程的串讲班，抓住重点 (要点精编) 3 平时作业内容和测试题型与职业考试内 容接轨  2）开办各种类型的培训班 根据学生的具体情况和需求开展不同形式的培训辅导班 精讲班：对象：针对基础差，能力低的学生 时间安排：内外科和护理学基础 ---各3-4天 妇科和儿科-----2天 精神障碍、中基、护管、伦理—各1天 周末上课，大约需要3个—4个月 串讲班：对象：基础好有一定自学能力的同学 时间安排：内外科和护理学基础 ---各1天 妇科和儿科、精神障碍、中基、护管 伦理-----各半天 周末上课，大约需要1月—2个月 3）借助网络教学平台： 卫人网 2008年，人卫社集结各方优秀教育资源，推出远程在线医学考试培训服务网站——卫人网（），聘请有多年培训经验的资深教师，在潜心分析历年考试规律的基础上，筛选考试重点难点，为考生提供优质的增值培训服务 3 模拟考试进度与安排： 时间：最后一个月，在系统复习的基础上，建议 做模拟试卷3-5套。并且要纠正错题，找 出错误原因，从新改正并加以记忆 目的：检验复习效果 适应考试形式 打开应考思路 寻找考试的感觉 树立考试信心 （四）如何制定合理的学习计划 复习策略 1吃透大纲、详略得当、有所侧重 2清楚重点考查的知识点 （1）选择合适的辅导教材 （2）各种形式的辅导（面授或线上学习） （3）观察历年考题、模拟题 （4）紧