小学美术教案感受汉代陶佣.docVIP

感受汉代陶佣 教学设计 教学目标： 知识与技能——初步了解汉代陶佣的相关知识，能够运用整体捏塑造型和局 部配件相组合的方法仿制陶佣。 过程与方法——在欣赏、交流过程中感受陶佣特点，基本掌握运用泥工技法 制作陶佣的方法。 情感态度价值观——通过欣赏，激发学生对祖国传统艺术的学习兴趣，知道美来源于生活，感受泥工制作的乐趣。 2 作业要求 分层 ： 基础层面：能模仿塑造出汉代陶佣的人物造型。 拓展层面：在抓住人物动态和造型特征的基础上塑造人物表情。 教学内容： 欣赏一些汉代陶佣，初步了解陶佣的知识。激发学生对祖国传统艺术的兴趣。 本课注重学生运用泥工技法制作陶佣，鼓励学生抓住人物动态和造型特征，塑造出人物不同的表情。 教学重点和难点： 教学重点——人物动态和造型特征 教学难点——人物表情的塑造 教学方式、方法和策略： 从比较陶佣的人物造型与现实中的人有何区别入手，来抓住人物特征。再通过欣赏与讨论、尝试、交流多样的表现方法等。 辅助以情景表演、观察与比较、讨论法等，引导学生要抓住人物动态和造型特征进行塑造。 教学准备： 教师——图片资料、陶泥等。 学生——泥土、雕塑笔、泥工垫板等。 教学过程设计： （1课时） 一、导入与欣赏 1. 欣赏《陶佣》图片，讨论作品所表现的是什么人物？他们在干什么？他们的面部表情是怎样的？ 2. 仔细观察作品的特点，学生模仿表演人物动作。 3． 揭示课题