张攀峰单元计划_演示文稿.pptVIP

《未来的计算机是什么模样？》 河北师范大学 信息技术学院 张攀峰 单元概述 本主题沿着计算机技术的发展变化探究计算机技术的本质，预测计算机技术和计算机设备的发展趋势。 计算机技术的每一次发展都体现出科学技术的对它的影响。 课程标准 初步理解计算机其的基本组成及特征; 了解计算机对我们的生活、学习、工作、发展带来哪些影响; 理解计算机发展过程中技术和思维的突破; 能够预测计算机和未来计算机与手机融合发展的趋势。 学生学习目标 知识与技能： （1）能够了解计算机的组成； （2）分析计算机的工作原理； （3）能够分析出计算机技术发展过程中经历了哪些突破； （4）分析计算机在实际生活工作中有什么用途； 方法与过程： 1 能够通过历史考察法把握计算机技术发展的脉络、预测它的未来。 2 学会历史研究法。 态度与情感： （1）能够体味计算机带给我们的好处。 （2）能够感悟计算机对我们产生的影响。 课程框架问题 基本问题 明天的计算机？ 单元问题 如何使用计算机支持我们的学习、工作和生活？ 内容问题 不同计算机的分裂，及其优劣是什么？ 计算机发展的过程中应用了哪些先进的科学技术？ 你在哪些场合使用过计算机设备？ 你希望未来的计算机是个什么样子？ 评价计划 项目学习开始前 项目学习实施过程中 项目学习结束后 教学过程 教学准备阶段 布置学生查阅、收集计算机发展历史、并对自己使用的计算机的功能进行分类和总结。 第一次探究活动 将基本问题抛给学生 提出单元问题 探究前两个内容问题 第二次探究活动 探究后两个内容问题 展示与探讨 探究结束后各小组汇报自己的结果。 教师的点评 小组间的讨论 * *