2014五年级上册除数是整数的小数除法练习课教案.docVIP

课题 ：除数是整数的小数除法练习课 课时：1课时 主备人： 执教人： 教学目标 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观预设 1、知识与技能：⑴熟练掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 ⑵会运用小数除法解决一些实际问题。 ⑶通过练习，提高学生计算的熟练程度和计算的正确率。 2、过程与方法：经历除数是整数的小数除法的知识的探究和解决实际问题的过程，发现学习方法和数学知识的应用价值。 3、情感态度价值观：在学习活动中，感受数学知识的内在魅力以及数学知识与实际生活之间的密切联系，体验解决问题的乐趣，激发学生的学习兴趣。 教学重点、难点 1、重点：熟练掌握除数是整数的小数除法的计算方法，提高计算的正确率。 2、难点：运用小数除法解决实际问题。 教学准备 电子白板、ppt课件等有关资料 主要教法选择 质疑引导，演示讲解；练习体验，理解分析，合作交流。 教 学 过 程 设 计 教学流程 个性化设计 一、复习回顾 1．教师：除数是整数的小数除法怎样计算呢？ 组织学生在小组中议一议，相互交流一下除数是整数的小数除法的计算方法。 2．口算。 1.6÷4 0.49÷7 3.8÷19 9.6÷6 5.1÷17 3.5÷5 14.4÷12 7.6÷19 教师出示算式，让学生口算回答。 3．列竖式计算，并用乘法验算。 50.7÷5 0.91÷65 18÷48 教师