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“中国梦”视域下高校学生思政工作的思考 　　【摘要】“中国梦”是以习近平总书记为核心的新一届领导集体提出的一大战略目标。青年大学生是实现“中国梦”的生力军和中坚力量。在这一背景下，做好大学生的思政工作就是要把握好“中国梦”的时间维度、地域特征及“大梦”与“小梦”的关系，其对于促进学生全面发展、成为合格的建设者和接班人具有重要意义。 　　【关键词】中国梦;时间维度;地域特征;思想引领 　　“中国梦”，是新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览过程中，习近平发表的重要讲话之一。这是新一届政府对于建设社会主义现代化国家的目标和信心，具有“实力特征”“幸福特征”和“文明特征”，其深刻内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。帮助学生深刻理解这一战略并将其融入日常学习生活中对于青年学生弘扬中国精神、坚定理想信念、培育爱国情怀具有重要意义。 　　“所谓思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。”[1]根据这一定义，作为一名学生管理工作者，在“中国梦”视域下做好学生的思想政治工作，让“中国梦”与学生成长结合起来，就成为必须研究的一个课题。 　　一、把握“中国梦”的时间维度，让学生了解历史，把握现在，相信未来 　　“中国梦”是历史、现实与未来的统一。这里边包含了无数仁人志士的不懈努力、全体中华儿女的共同向往以及国家富强、民族振兴、人民幸福的美好憧憬。 　　它是华夏文明的一段繁荣历史，是中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史，更是开创中国特色社会主义道路艰辛探索的一段历史。从鸦片战争国门被打开，到甲午海战后的割地赔款，八国联军侵华，再到日本侵华战争。面对侵略，以“洪秀全”为代表的农民阶级，“洋务派”，资产阶级革命派都进行了努力探索，最后在以“毛泽东”为代表的中国共产党人总结国内外经验，走出了一条适合国情的中国特色社会主义道路，赢得了民族独立，并进行了社会主义建设的努力探索，面对探索中的曲折，共产党人从不回避，以高度负责的态度彻底纠正，坚持实事求是，从而开创了改革开放和中国特色社会主义事业的新篇章，极大地解放和发展了生产力，使我们离“中国梦”又更进一步。 　　在历史的发展过程中，无数事实都告诉我们，青年大学生是祖国的未来，民族的希望。他们是有理想、有担当的一代，是实现“中国梦”的强大力量。学校要充分利用高校思想政治理论课这一主课堂，结合各种载体对学生展开国情教育，历史教育，让学生在历史的学习中汲取智慧，取得进步。运用各种渠道开展我国现代国情教育，对其进行思想引领，让青年学生充分了解我国现代化建设的成就，使其充满自豪感，坚定共产主义远大理想，为实现中国特色社会主义事业而奋斗。 　　二、理解“中国梦”的地域特征，引导学生转变观念，以实际行动为“铸梦”出力 　　“中国梦”具有地域特征。我国地域发展及不均衡，东部沿海发展迅速，中部，西部较为落后，南方发展明显优于北方，而我国海洋发展也存在许多问题。解决这些问题都是实现“中国梦”所必须经历的过程。因此，实现伟大的“中国梦”就需要结合每个地方的小梦。那么作为青年一代大学生正处在一个向社会过渡阶段，各方面的思想观念正在成型时期，这就要引导学生在制定各种具体目标和人生目标时建立在我国的国情之上，一切从实际出发。 　　首先，要引导学生苦练内功，通过努力学习，提高自身素质，不断实践，勇于创新，做到在各种环境里能够实现自己的人生价值。学校要帮助学生扎实打牢基础知识，同时注重实践与理论相联系，使青年学生能够树立把学习作为一种责任、精神追求和生活方式的意识。在实践过程中，掌握真才实学，做到学即能用，让他们具备与时俱进的素质和能力。其次，引导学生转变择业观念。在大学生群体中，择业选择发达的地方，选择薪酬高的职位，是普遍存在的一种现象，怎样引导学生们树立正确的择业观念就是一个重要的问题。习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话中对广大的青少年寄予殷切希望，说道“到西部去，到党和人民最需要的地方去”[2]。学生工作者要切实做好思想引领工作，让学生真正从思想上转变就业观念，在党中央的号召下，积极投身西部大开发的浪潮中，到祖国和人民需要的地方发光、发热，为“中国梦”的实现贡献自己的力量。第三，注重培养学生艰苦奋斗的优良品格。我们的国家、民族从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族艰苦奋斗的精神。要帮助学生改掉眼高手低的毛病，牢记“空谈误国、实干兴邦”，从自身做起，不怕困难、攻坚克难，勇于到条件艰苦的基层，经受锻炼，增长才干，引导学生树立“志愿中西部，扎根基层”的观念，从而为实现“中国梦”提供源源不断的人才支持。