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四年级年级下册科学实验器材及实验步骤
1.1：体验静电现象
实验材料：塑料梳子、纸屑。
实验过程：
1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
3、整理器材。
实验记录：（设计实验记录单）
实验现象：
实验结论：带电体能吸引轻小物体
1.2：让小灯泡发光
实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。。
实验步骤：
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、……（每种连接方式4分，做出两种即得满分8分）
5、整理器材。（1分）
实验记录：
实验现象：
实验结论：小灯泡亮了。
1.3：连接带灯座的电路p7
实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
实验步骤：组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
4、拆分器材
5、整理器材。
实验记录：
1.4．让更多的灯泡亮起来
实验器材：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验步骤：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使2个小灯泡同时亮起来。
3、拆分器材
4、整理器材。
实验结论：可以让更多的灯泡亮起来。
1.5．用电路检测器检测电路中的故障
实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。
实验步骤：
1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器（1分）；
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，
3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
4．整理好实验器材，清理实验桌面，填写实验小组记录。
1.5、检测身边的物体是否导电
实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。
实验步骤：
1、从以上物品中选择6种检测。
2、检查电路检测器。
3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。
4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。
实验结论：在我们选取的材料中，铜片、钥匙……是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。
注意事项：
1、组装电路检测器后，要先检测小灯泡是否发光。
2、每检测一件物品都要先预测再检测。检测时要先检测电路检测器的小灯泡是否发光，再检测物品。检测后分导体和绝缘体两组摆放。检测过的和未检测过的物品要分开摆放。
3、做完实验后要整理好实验器材。
1.6．观察手电筒
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