2013年辽宁高考文科目大纲解析及备考建议.docVIP

中国教育在线讯 2013年辽宁高考语文科目大纲解析及备考建议，希望考生认真阅读。 　　语文　　题型不会大变没学过的可“触类旁通” 　　解读人：高三语文备课组长王丹 　　大纲精解 　　今年语文高考试卷在考核目标及试卷结构方面将与往年保持一致，不会有太大的调整和变动。 　　其中，考核目标仍分为六个层级，即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、探究六个部分。试卷结构仍然会设定为必考内容和选考内容两个部分。 　　备考提示 　　要学会通过语境找答案 　　从对考试说明的分析来看，今年语文题在试卷结构、题型的设置等方面不会有太大的变化，应该会遵循往年比较成熟的命题模式来命题。 　　任何能力的提升都需要牢固坚实的基础知识。重视知识的迁移和实际应用。学会用已掌握的知识去解决试卷中遇到的具体的问题。平时复习应做到举一反三，触类旁通。 　　高考备考只是针对共性的问题，试图寻找一些命题规律或总结典型题的答题方法，并不能解决所有考试中遇到的特殊问题，所以考生“临危不乱”地灵活处理遇到的问题，也是很重要的一项能力。比如在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义。 　　尤其在做阅读题的时候，很多问题只要学生能细致耐心地回到文本中，仔细辨析就不难发现选项设置的障碍。主观题也是如此，有些提炼概括的题，都是在梳理文章思路的基础上做出的答案。 　数学　　函数与方程不考“二分法” 　　大纲精解 　　高考说明只在几处“了解”词汇上变为了“体会”，意思是一样的。在函数与方程的地方，“了解二分法求函数零点”从几年来的高考说明中删除了，意味着这个新课标中着重添加的新课程，今年高考不考了。 英语　　3000词汇量打基础还要会猜词 　　解读人：英语组教研组长潘丽 　　大纲精解 今年考试大纲与去年要求一致，没有变化，要求学生掌握的词汇量仍然是3000词(附有附录，市面上出售的词汇手册与此一致)。语法项目表中，功能意念项目表完全一致，没有变化。 　　备考提示 　　复习时动词当重点 　　针对词汇量的要求，学生应有一本与辽宁考试说明相配套的词汇本，词汇应以该书内容而不是教材为准。词汇本放在手边，便于随时翻看。考前，考试说明的词汇表要过三遍，常用词要掌握用法，尤其以动词为重点。 　　语法项目表中要特别注意第10点时态部分的要求，罗列了十种时态，除初中学过的一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时这八种时态外，还有将来进行时和现在完成进行时。后两种时态是高中学到的时态。 主从复合句不考同位语 　　语法项目表中第19点主从复合句中罗列了状语从句、定语从句以及名词性从句中的主语从句、宾语从句和表语从句，没有提及同位语从句。 　　语法项目表中的第13点构词法的要求也要注意，构词法是扩大词汇量及阅读中猜词的必备技能，也就是说这部分能力的要求无形中相当于后面词汇表的延展，这样学生在阅读过程中遇到的3000词的派生词、转化词也要能够猜出词意。 　　阅读理解限时8分钟 　　对学生的复习来说，应该注意三个关键词，“梳理”、“拓展”、“运用”。 　　阅读理解的第二节，在一段约为300词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。这类题型第二次出现在高考英语考试中，主要考查学生掌握文章主旨要义和结构的能力。 　　做阅读理解文章要限时阅读，提高效率。每篇文章从阅读到完成答案要控制在八分钟之内。理解主旨和要义，文中具体信息，文章的基本结构，作者的意图、观点和态度，根据上下文推断生词的词义做出简单判断。 　　作文注意单句语法错误 　　高考作文多为开放性作文，让学生有话说。但高考中，字迹和语法错误仍是学生主要丢分点。平时训练时，学生要注重单句中的语法错误。作文还要分清体裁，有些学生背记了一些范文，然后就想套用范文模式，一定注意不要生搬硬套。 ??????? 生物：知识点微调备考需拓展 　　大纲精解 　　“物质进入细胞的方式”变为“物质出入细胞的方式” 　　区别：无论出入还是进入都包含了跨膜和非跨膜两大类，既然又变回“出入”，那么原来常考的考点以分泌蛋白为代表的胞吐作用依然是考试内容，甚至是更加突出胞吐作用。考生在复习的时候，对这方面的知识要更加注意，应及时做更多的拓展。 　　“细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系”变为“细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系” 　　区别：重点又放回到了原来的考查衰老特征、凋亡原因、凋亡与坏死的区别及衰老和凋亡与人体健康的关系等方面。除了让考生关注健康、关爱自身以外，更要求考生理解这些生活常识与生物学理论知识的紧密联系。 　　“其他植物激素”的考试要求从“I”提升到“II” 　　区别：这说明考生对这部分知识点的要求不可停留在知识表