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农业部科技教育软科学研究项目 我国农民培训模式、绩效及对策研究 项目主持人 余胜伟 项目完成单位：湖北省农业厅 华中农业大学 二00五年八月 农业部科技教育软科学研究项目 我国农民培训模式、绩效及对策研究 项目完成单位 湖北省农业厅 华中农业大学 项目主持人 余胜伟 湖北省农业厅 项目主要完成人 赵正洲 华中农业大学 易仁森 湖北省农业厅 王 鹏 华中农业大学 余 斌 华中农业大学 柯枫英 湖北省农业厅 二ΟΟ五年八月 目 录 一、导言………………………………………………………………………………1 （一）项目研究的意义和目的 （二）项目研究的方法研究…………………………………………………3 （一）农民培训模式的概念及基本内涵 （二）农民培训模式的构成要素 （三）农民培训模式的特点 1、系统性 2、适用性 3、标准性 4、可操作性 5、相对稳定性和动态发展性 （四）农民培训主推模式应具备的基本条件 三、国内外农民培训的现状分析………………………………………………8 （一）我国农民培训的基本经验和主要问题 1、我国农民培训工作的基本经验 2、农民培训存在的主要困难和问题 （二）国外农民培训模式分析 1、国外农民培训的主要模式 2、国外农民培训模式的特点 3、国外农民培训模式对我国农民培训工作的启示 四、我国农民培训模式的实践研究…………………………………………18 （一）现场传导型农民培训模式 1、现场传导型农民培训模式的案例分析 2、现场传导型农民培训模式的理论分析 3、现场传导型农民培训模式的主要适用范围 （二）典型示范型农民培训模式 1、典型示范型农民培训模式的案例分析 2、典型示范型农民培训模式的理论分析 3、典型示范型农民培训模式的主要适用范围 （三）项目推动型农民培训模式 1、项目推动型农民培训模式的案例分析 2、项目推动型农民培训模式的理论分析 3、项目推动型农民培训模式的主要适用范围 （四）能人培育型农民培训模式 1、能人培育型农民培训模式的案例分析 2、能人培育型农民培训模式的理论分析 3、能人培育型农民培训模式的主要适用范围 （五）媒体传播型农民培训模式 1、媒体传播型农民培训模式的案例分析 2、媒体传播型农民培训模式的理论分析 3、媒体传播型农民培训模式的主要适用范围 五、农民培训机制研究…………………………………………………………37 （一）农民培训机制的内涵和基本特征 1、农民培训机制的内涵 2、农民培训机制的基本特征 （二）农民培训机制形成的环境分析 （三）农民培训机制构建的基本原则 （四）农民培训机制的主要内容 1、农民培训动力机制。 2、农民培训运行机制。 3、农民培训调节机制。 4、农民培训保障机制。 六、农民培训模式的绩效评价研究…………………………………………41 （一）农民培训模式绩效评价的界定 （二）构建农民培训模式评价指标体系的基本原则 1、综合性原则 2、动态性原则 3、科学性原则 4、可比性原则 5、可操作性原则 （三）一种农民培训模式绩效的评价 （四）不同农民培训模式比较绩效的评价 七、发展农民培训事业的对策与建议………………………………………44 （一）制定和完善农民培训的战略规划，不断促进我国农民培训事业的可持续发展 （二）总结和推广一至两个农民培训的主推模式，不断提高我国农民培训的整体效益 （三）建立和健全农民培训所需的四大支撑体系，切实保障我国农民培训事业的健康、快速发展 （四）改革和创新农民培训的组织实施工作，不断提高我国农民培训质量 （五）调整和整合农民培训资源，努力形成科教兴农的最大合力 结语…………………………………………………………………………………………… 48 （一）主要研究结论 （二）研究建议 参考文献………………………………………………………………………………………50 一、导言 （一）项目研究的意义和目的 党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标，并指出：“建设现代农业，发展农业经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务”。要完成这一伟大的历史使命，就必须全面推进农村城镇化与农业现代化，就必须加强农民培训和农村人力资源开发，全面提高我国农民的思想道德素质和科技文化素质，培养一大批觉悟高、懂科技、善经营的新型农民。改革开放以来，在党中央、国务院的领导下，在地方各级党委、政府和有关部门的重视支持下，我国农民培训工作坚持面向农业、农村和农民的工作方针，求真务实，扎