四年级综合学科教案详解.doc

综合实践活动指南教学计划 （四年级上册） 一、教学目标： 1、在综合实践活动中让学生亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系；知道如何保护和改善自然环境，井身体力行。　　2、在综合实践活动课中培养与他人共同工作和从事集体工作的能力，学会与人沟通交流。激发学生参与社会实践的兴趣，提升社会实践的能力。　　3、通过综合实践活动，培养自主学习的能力，增强自主学习、自我反省、自信心。　　4、注重培养学生的独立思考和创新的意识，收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、实际操作的能力，热爱劳动的习惯以及必须的生活技能等等二、教学重点 注重培养学生独立思考和创新的意识，收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、实际操作的能力，热爱劳动的习惯以及必须的生活技能。 三、教学难点 通过综合实践活动，培养自主学习的能力，增强自主学习、自我反省、自信心。四、总课时数：30课时 五、课时安排 起止时间（周次） 单元 主要内容（课题） 课时数 1-3 活动一 人与环境类 5课时 4-6 活动二 劳动技术类 5课时 7-9 活动三 人与自然类 5课时 10-12 活动四 自我发展类 5课时 13-15 活动五 人与社会类 5课时 16-18 活动六 社区发展类 5课时 第一单元教学计划 单元主题 活动一：人与环境 ——绿色校园我的家 单元课时 5课时 教 学 目 标 知 识 与 技 能 了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案观察各种植物的生长变化，采集制作标本 过 程 与 方 法 培养合作探究精神，训练人际交往能力。 情 感 态 度 价 值 观 体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。 教学难点 通过综合实践活动，培养自主学习的能力，增强自主学习、自我反省、自信心。 教学具准备 图书资料、植物介绍、活动用表 活动一：人与环境类 ——绿色校园我的家 教学目标： 1、了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。 2、观察各种植物的生长变化，采集制作标本。 3、体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。 4、培养合作探究精神，训练人际交往能力。了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等树立保护环境的意识培养合作探究精神，训练人际交往能力。了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等树立保护环境的意识培养合作探究精神，训练人际交往能力。了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。 了解校园里植物的种类、数量、特点、作用植物的特点创设情境，导入 开学了，我们又回到了美丽的校园。经过这几年的建设，我们的校园越变越美了。我们见证了校园这几年的变化，而校园里还有一些生命，它们美化装点着校园，同时也见证着学校的历史，伴随着一届又一届学生的成长，你能猜出它们是什么吗？（植物、大树……） 我们校园里有多少种植物？你叫得出它们的名字吗？知道他们生长的年龄和特点吗？你认识它们的叶、花、果实、种子吗？ 还有哪些问题想知道？（学生提出自己想了解的问题） 要想知道的话，怎么办？（去观察、做调查） 二指导观察调查方法明确观察调查内容，设计调查表 ⑴植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况（填表） ⑵植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等（文字介绍或标本图片） 成立调查小组，分工合作，制定小组活动计划。 植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况 物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用 第二课时 制定活动计划 教学目标： 学生针对绿色校园的话题，与小伙们们组成活动小组，确定活动主题，共同商讨活动方案。 教学重点： 学生提出有效的活动方案。 教学难点： 培养学生技术学习与探究能力，提高学生的技能练习与创作。 教学准备： 学习资料 教学过程： 一、各小组学生相互交流，制定小组活动计划 学生确定活动主题、活动方法，将所有的具体环节以书面的形式进行细化。 活动主题名称 活动方式 活动目的 活动步骤 时 间 地 点 内 容 负责人 活动成果 展示形式 二、教师巡视并给予指导。 三、各小组展示研究计划。 1、刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充？（各小组上台汇报各自的计划） （1）展示各小组活动计划。 （2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？ （3）其他小组提