2014——201学年度第一学期教学工作思路.docVIP

平凉市第十中学新学期教学工作计划 （2014——2015学年度第一学期） 为适应教育改革发展的新形势和新任务，全面贯彻教育方针，完善义务教育治理体系，深入实施素质教育，强化学校管理水平。着力改善办学条件，提升的学校内涵。 按照，高度的事业心饱满的工作热情积极的工作态度，保证各项工作全方位地坚持以生为本，以师为根重视对教研组、备课组的工作指导努力在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，在“”字上求发展，认真做好本期的教育教学工 1.抓实教学常规，提升教学质量，促进管理的有效性。 2.做好质量监控，努力提高课堂教学效益。 3.加强教育科研，推进教育改革，提升办学水平。 4.开展校本教研，促进教师专业化水平的提高。 5.加强家校联合，完善家长委员会，设立学校开放日，邀请家长参与学校治理，形成育人合力。引入社会和利益相关者的监督，密切学校与社区联系，促进社区代表参与学校治理。 6.完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。 7.确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。 五、具体举措： (一)常规管理重坚持。 1.备课：①实行提前超周备课制度和每周一次教研组长审批制度。教研室要每两周一次的定期检查。②实行每周一次集体备课制度。本期为进一步抓好抓实集体备课工作，各备课组长均要切实负起责任，认真研究本组成员的专业特长和课程内容，制定切实可行的备课计划，准确地分解备课任务，并按计划确定每周内容的主备人，确保集体备课重点突出、效果明显，坚决杜绝自由散漫和敷衍应付现象。要规范集体备课的形式，集体备课要求做到：备课主题（备课组长确定）→个人钻研（个人备课）→集体研讨（各抒己见）→形成个案（第二次集体备课）→组织实施（课堂教学）→反馈与反思。语文组对作文教学也要进行集体备课，避免作文教学的盲目和不统一。 2.上课：（1）全力推进课堂教学改革。以《平凉十中“351”课堂教学模式》为指导，打破满堂灌，教师一包到底的传统教学模式。教师要走下讲台，融入学生之中，做学生学习的合作者。要以教材为载体，以课堂为平台，通过灵活多样的导学艺术，力求每节课都顺利高效的实现达标。（2）规范课堂教学行为。本期要求全体科任老师严格按计划、按目标、按要求授课，杜绝教师无案上课、迟到、早退、随意调课、无故缺课等现象。本期仍要实行实名制查课。课堂上不许吸烟、不许玩手机或接打电话、不许带小孩、无特殊情况不许坐着授课或谈论与教学内容无关的话题，严禁体罚和语罚学生。教师进入课堂要激情饱满、准备充分，讲课要声音洪亮，吐字清晰，表达准确，推理严密，分析正确，富于发散空间。（3）提倡与学生互动，提倡培养学生主体地位。鼓励学生自主、合作、探究，教师要通过科学得体且妙趣横生的导学问题引导学生积极参与课堂活动，培养学生生动活泼的探索精神和实践能力，力求使每个学生都能当堂消化相关的学习内容。（4）加强课堂教学的监控、评估和指导。课堂教学关注：①“三讲三不讲”,只讲易错、易漏、易混点；不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生现实无法学会的。②“五个尽量”,尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。③“五个要”：每一节课都要有教案、并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法；二要有资源、有密度—要精心设计每一堂课，控制好课堂教学的节奏；三要有生活，有应用—要鼓励学生关注社会生活，提高对知识的理解和应用能力；四要有差异、有落实—要关注学生的个体差异，要有计划地实施分层教学，有重点的进行培优补差，及时反馈,提高实效；五要有情感，有精神—要关注与学生情感交流。教务处、教研室要将围绕新课改，加大课堂教学的监控力度，随时组织领导推门听课，形成领导听课、评课经常化的习惯，以便随时掌握教学动向，通过听课、评课和学生反馈等形式，及时反馈教学中的问题，对每一位教师进行课堂教学评估，并将其结果记入教师个人业务档案之中。④扎实推进教学赛讲。每个老师都要认真研究新课程，特别是平凉十中“351”课堂教学模式。精心准备，认真上好赛讲课，赛讲要做到当天讲当天评。 3.预习和辅导：新课程教材内容跨径大，涵盖面广，对学生的知识储备和实践能力要求较高，这就要求我们在组织教学的过程中，要能够比较顺利的实现目标，就必须重视学生的课前预习和课后辅导工作。教师在条件许可的情况下，可以利用导学案或导学提纲，指导学生进行课前预习。同时，可采用集体讲解和个别点拨相结合的形式，有针对性的进行课后辅导，查漏补缺，注重学科尖子生的培养和后进生的转化。辅导课、复习课教师均要有针对性的开展，不能以改作业或放任自流式的形式来代替，教者要根据具体情况，或集体讲解，或个别辅导，或与学生交流等。教务处将加大对学