六年级下册综合实践格式教案.docVIP

单元/课时 第 单元 第 课时 课型 课题 情系母校 新授 1、发展学生的思维能力，锻炼学生的表达能力，丰富学生的知识积累、情感体验。 2、培养学生收集、分析、处理信息的能力，提高学生综合运用知识的能力。 3、通过信息反馈，让学生感受到成功的喜悦。 4、通过合作小组的集体实践活动，培养学生的团结协作精神和社会参与意识。 5、通过各种形式表达对母校的眷恋之情，为母校留下永恒的记忆。 特别关注 培养学生的团结协作精神和社会参与意识 1、参观学校，了解学校中与自己密切相关的教学设施，重温记忆中美好的往事，把自己最喜欢的地方应自己最喜欢的方式记录下来。 2、走访校长、老师，了解学校的发展、变迁以及学校所获得的荣誉，做成展板或拍成照片做留念。 3、建立一个班级网站，便于同学、老师之间的沟通与交流。 4、把想对母校和老师同学说的话写下来，一起交流。 单元/课时 第 单元 第 课时 课型 课题 奇妙的网络世界 新授 1、引导学生通过时间，调查，对当今时代的变化有一定了解。 2、指导学生通过各种途径调查信息化技术在当今时代，在我们生活中所处的作用和地位。 3、使学生通过研究性学习，为他们提高网络运用能力打下基础。 特别关注 调查信息在我们生活中所处的作用和地位 一、谈话揭题 你们知道国际互联网吗？那是最大的全球性计算机网络，它将世界各地的局域网联成一个整体。国际互联网就是一座跨越世界各国的信息高速公路，它能帮助人们实现全球的信息资源共享。今天，我们就来研究一下这个奇妙的网络世界。 二、“观察在线” 1、请你调查一下身边的人，他们都在利用网络做些什么事情？ 2、学生讨论，交流，完成下表： 调查对象 年龄 职业 上网做什么 浏览哪些网站 3、你们小组的成员知道哪些网站？请登陆你们喜欢的网站，看看 有什么内容？把你感兴趣的内容打印或摘录在下面： 我知道的网站 网站内容简介 三、携手共享 1、网络给我们带来了便利，也干扰了一些人的正常生活，你认为 上网是利大于弊，还是弊大于利呢？举行一次“上网利弊“辩论会。 2、学生交流讨论，老师小结。 3、请身边的小网虫写一份倡议书，或创作一两条“警告小万能感虫“的广告语。 单元/课时 第 单元 第 课时 课型 课题 水果大观园 新授 1. 通过活动，让学生切实认识到自然界的美好和重要。 2. 通过活动，激发学生的好奇心与求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。 3. 通过活动，使学生亲近自然、热爱自然，初步形成自觉保护自然的意识和能力，并发展为对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 4. 培养学生上网收集信息、整理信息、小组合作等综合能力。 5. 激发学生对综合实践活动的浓厚兴趣和积极参加劳动的情感，体验一分耕耘，一分收获的道理。 特别关注 整理信息、小组合作等综合能力 （一）激情导入，感受地球妈妈的美。 1、播放地球优美的风景图片，最终定格在一张水果图片上。 2、师配乐描述 （二）信息交流。 第一组发言说：“我们收集了水果的品种。 第二组：“我们收集的是有关水果的诗词。 第三组：“我们收集的是水果的营养价值。 （三）成果演示。 同时，也得到艺术的享受。下面请同学们发挥自己的想象力，制作一个‘水果大拼盘’。” 学生们发挥自己的想象力，完成“水果大拼盘”。为了激发学生的创作欲望，可以设置“最佳创意奖”、“最佳组合奖”、“最佳制作奖”等奖项。 单元/课时 第 单元 第 课时 课型 课题 暖暖的红丝带 新授 了解红丝带的特殊含义，知道爱滋病的传播，让学生去关心帮助爱滋病人。 特别关注 关心帮助爱滋病人 一、芝麻开门 1．同学们，你曾见到过这种红色的标志吗？（师出示这个标志）你知道他的特殊含义吗？ 2．生自由交流。 3．师小结： 二、观察在线 1．仔细读P23内容，并观察，待会交流。 2、交流。 a. 知道“爱滋”的由来。 b. 从文字中知道“爱滋”给病人带来的痛苦。 c. 从图中…… 三、点击问号 1．那么，爱滋病是怎样在不经意间患上的呢？ （1）小组交流，师巡视指导。 （2）全班交流，师相应板书。 a. 吸毒b. 输血c. 母婴 2．怎样才能遏制、阻断爱滋病的传播呢？ （1）不吸毒（2）慎用血液（3） 洁身自爱 四、巧手作坊 1．准备好工具 2．师讲解步骤，并示范，生认真听。 3．生自己做，师巡视指导。 4．同桌游戏，转动转盘，看谁说得既快又准。 5．师在全班游戏。 五、携手共享 1．面对被人类称为“20世纪的瘟疫”，我们应该怎样做？ 2．师生交流，板书： 同心协力 从“自我”做起 对病人不能歧视，不要恐惧 3．请你向健康的人们提出几条防艾口号。