语文学科教室申报表.docVIP

附件３ 连云港市基础教育学科教室申报表 学　　校 连云港市板浦实验中学 校　　长 高长青 联系电话 业务负责人 杨 成 联系电话 申报学科教室情况 学科教室名称 语文 使用人 谢兆建 联系电话 建设目标 营造浓厚的语文学科氛围，彰显语文学科特色。通过人文环境创设和布置现代化设施。有效地利用现代化教育资源进行语文教学，化抽象的文字为形象的语言，增加教学的密度和容量，从而优化教学，提高教学效益。成为学生实践创新的重要力求使教室成为每一个学生的学习乐园。 教室是学生学习、生活，老师传道授业解惑，师生交往、交流的重要场所。充分利用现有的教育教学资源，实现资源利用高效化的需要。这就要求我们创造最佳的教育空间，力求使教室成为每一个学生的学习乐园。网络、电视机、计算机、实物展台、投影仪等现代化的教学设备语文教师可以使用学校的电教资源最大化地为语文教学服务。课堂上可以用媒体对课文内容进行扩展补充，增加教学内容的广度、深度；学生利用学校的网络教室查阅资料，补充阅读。有效地利用这些远程教育资源进行语文教学，化抽象的文字为形象的语言，增加教学的密度和容量教室墙面上或横梁上悬挂一些有关语文学习的标语如：行万里路，读万卷书博观而约取，厚积而薄发纳百川之流成大海，通千古之典显文才。让人一走进教室，就感觉到语文气息扑面而来。设置书架 在教室前面或后面合适的位置设置书架，放置一些中外名著或与课文有关的书籍以及一些课外书籍。并在书架上方张贴名著导读及中学生必读书籍的名称，让学生随时可以汲取语文之精华，培养学生的阅读兴趣, 开拓学生的视野,增长学生的知识面提高学生的读书能力和培养学生积累知识的意识。从而提高学生人文素养，培养学生求知欲。 开辟学生作品展示栏目 可根据课本的教学内容在教室墙壁上开辟诸如“牛刀小试” “展我风采”等栏目来展示学生的优秀习作，给学生提供了个性释放的舞台，让学生充分展示自己的语文才华，树立信心，培养学生的成就感。使学生在自由的天地里体会到写作的兴趣，同时也给其他同学提供一个学习和欣赏的机会从而激发他们的写作兴趣。 教室的建设要一改过去单调乏味及内容固定的布置方式，应该要有所创新，充分体现个性化、人文性的教育理念。彰显语文教室特色，营造积极向上、健康活泼的学习氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神，使每一个角落都赋予了师生们的无限创意和精彩。使每间教室都充满浓郁的文化气氛， －2－ －3－