微机原理课程设报告.docxVIP

沈阳工程学院课程设计课程设计题目： 字符串处理系 别 信息学院班级 系统本112学生姓名 马金波 学号 2011415212 指导教师 李贞、踪念品职称教授、副教授 起止日期： 13年06月10日起——至13年06月14日止沈阳工程学院课程设计任务书课程设计题目：字符串处理系 别 信息学院班级 系统本112学生姓名 马金波 学号 2011415212指导教师 李贞、踪念品职称教授、副教授课程设计进行地点：微机原理实验室(F207/F106)任务 下 达 时 间：2013 年5 月29日起止日期： 13年06月10日起——至06月14日止教研室主任王健 13年05月28日批准一、设计目的通过课程设计使学生更进一步掌握微机原理及应用课程的有关知识，提高应用微机解决问题的能力，加深对微机应用的理解。通过查阅资料，结合所学知识进行软、硬件的设计，使学生初步掌握应用微机解决问题的步骤及方法。为以后学生结合专业从事微机应用设计奠定基础。二、设计的原始资料及依据（1）查阅字符串处理章节，字符串排序算法等资料。（2）从PC键盘输入5个字符串，排序及显示。三、设计的主要内容及要求内容：从PC键盘输入5个字符串，排序及显示要求: （1）能正确输入5个字符串。 （2）对输入的字符串进行排序并正确显示。四、对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求 1.课程设计说明书（论文）是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。2.学生应撰写的内容为：目录、正文、参考文献等。课程设计说明书（论文）的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。3.说明书（论文）手写或打印均可。手写要用学校统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求进行打印。4.课程设计说明书（论文）装订顺序为：封面、任务书、成绩评定表、目录、正文、总结、参考文献。五、 设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求；提交课程设计说明书一份。在说明书中要有设计原理、硬件电路接线图、设计的程序及必要注释等。六、时间进度安排；顺序阶段日期计 划 完 成 内 容备注11.0天查阅资料及程序设计22.0天上机调试程序30.5天成绩评定40.5天书写报告沈 阳 工 程 学 院微机原理及汇编语言程序设计课程设计成绩评定表系（部）：信息学院 班级：系统本112学生姓名： 马金波指 导 教 师 评 审 意 见评价内容具 体 要 求权重评分加权分调研论证能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。0.15432工作能力态度工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.25432工作量按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。0.25432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.55432指导教师评审成绩（加权分合计乘以12） 分加权分合计指 导 教 师 签 名：年 月 日评 阅 教 师 评 审 意 见评价内容具 体 要 求权重评分加权分查阅文献查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力0.25432工作量工作量饱满，难度适中。0.55432说明书的质量说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。0.35432评阅教师评审成绩（加权分合计乘以8）分加权分合计评 阅 教 师 签 名：年 月 日课 程 设 计 总 评 成 绩分目录摘要II第一章总体设计11.1 设计题目11.2 设计目的及内容11.2.1 设计目的11.2.2 设计的主要内容11.3 设备器材11.3.1 设计环境11.3.2 设计所用设备11.4 任务分析1第二章详细设计22.1 详细设计原理22.2 详细流程图设计22.3 详细排序算法设计2第三章系统的实现43.1 主程序模块43.2 输入模块43.3 排序模块53.4 显示模块53.5 Wmd86软件的使用6第四章遇到的问题及解决方法94.1 遇到的问题94.2 解决的方法9总结10致谢11参考文献12附录13源程序代码13摘 要微机原理对于我们信息学院系统本的学生来说是一门非常重要的基础课程，它与以往的课程不太相同，它的实践非常的强，其课程设计目的在于综合运用所学知识，全面掌握微型计算机与DOS方式的工作原理、编程和使用方法。加强我们的自身解决问题的能力，通过对题目的了解，进而对基本编程方法更加熟悉，使我们可以更加熟练的使用汇编语言，