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农村教育现状及发展初探 ——2012寒假社会实践报告 院系名称：曲阜师范大学文学院 实践地点：山东省潍坊市 实践人:文学院2011级1班成铭 二零一二年二月二十五日 关于农村教育现状及发展的社会实践调查报告 【摘要】教育程度的高低反映的不仅是一个国家当前的综合国力，还是一个国家的未来和社会现状，农村的教育问题已然成为中国教育的阿喀琉斯之踵。农村教育的现状是什么？农村教育又该怎样得到发展？ 【关键词】农村 教育 差距 发展 前 言 来到大学，视野开阔，认识了不同地域的同学，其中也不乏农村的同学，同学之间没有什么地域和城乡的歧视，但是在上课或者交谈的时候却总能清楚的感觉到农村教育水平仍旧低于城市，比如英语，一些农村的同学往往发音没有其他同学标准，听力对于他们有些吃力，对于额外的兴趣，城市同学往往会一两门乐器或是上过多种选修课，而农村的同学大多没有额外的特长，这也是农村的同学来到大学容易自卑的原因之一。 从大学追溯到农村的教育，了解农村的教育现状，是对中国教育的一种思考，也是“国家兴亡，匹夫有责”的一种责任意识，在了解到城乡教育的差距巨大以后，这种现状又该怎样改变，农村的教育怎样才能从根本上得到提高，农村的孩子怎样才能获得平等的机会，带着这些问题，我展开了这个寒假的社会实践。 【社会实践正文】 调查结果及分析: 您认为农村学校的教师的综合素质_____ 教师： 教师数量：在大部分的农村，中小学教师编制是依据2001年《关丁制定中小学教职工编制标准的意见》，按师生比确定的初中阶段农村为18/1，城市13.5/1；小学阶段农村23/1，城市19/1近几年，不断上调公务员工资、城市教师工资，但县级财政难以保证农村教师工资逐渐上涨，甚至小能足额发放，致使农村出现了中国特有的“档案”现象——无法兑现的工资。 您对读书考学的态度如何？ ______ 您认为农村人受教育的机会大吗？______ 您认为大部分农村学生辍学打工的原因是______ 在寒假的社会实践活动中，对于农村学生我总结出以下几个现状 1、爱学习，但主要针对有利于考试的书籍和试题 2、能吃苦，但视野相对狭窄，对于国内国际的时事新闻关注度不高 3、把考上大学当做自己的唯一出路(事实上也基本是)。 4、没有什么娱乐活动，农忙时甚至不得不放弃课业 其实对于农村学生来说还有一个很大的问题就是学费问题，尤其是考上大学的农村孩子，之前一份数据显示大学费用占农村家庭年收入的百分之百，何其可怕，农村家庭为了供一个大学生砸锅卖铁真的不是夸张，这不能说是农村教育的问题这主要是经济的原因，但也正因如此才使很多农村家长不愿意孩子上学，很多时候不是不愿意，而是，上不起。 对于农村学生我无法给出建议，我对于他们的发展，只觉得，累。可是即便很累，仍然可以通过自己的努力得到跟城市孩子一样的机会，也许有人奋斗了十几年能够跟他面对着面喝咖啡，但是我相信，每一个农村孩子的奋斗，都是不是想要跟他面对着面喝咖啡，因为平等是本来就属于自己的不必去追求，可追求的是未来，还有目标。 硬件设施： 你认为，农村的基础教育设施与城市的基础教育设施相差______ 您认为影响您受教育水平进一步提高的原因_____ 你认为教育应该改进的地方 1、基本设施：一些偏远穷困的农村连基本的黑板和桌椅都没有，书也是重复的一级一级使用，而城市的孩子每年有多少自己连翻都没有翻过的书。当举国都在关注校车的时候，我只是想，那样现代化的校车，是农村孩子一个连想都不敢想的梦吧，当我们害怕出车祸的时候，有没有人去担心大山里的孩子每日翻山越岭去上学，是城市的道路太可怕还是农村的孩子太独立呢？我想都不是，关注校车安全没有错，只是当我们关注九分之一孩子的安全的时候，能不能也去关注一下那九分之八农村孩子的基本教育设施问题呢？ 2、发展设施：这是相对化的，对于城市学校来说，可能运动设施和图书馆都是基本设施，但是对于农村学校来说，这些都是奢求。很多好心人捐款去改善农村的教育设施，但是是不是只有捐款就够了呢，为什么本来应该国家拨款属于农村教育的设施，却变得像是一种劫富济贫呢？ 3、对于硬件设施的发展意见：首先从大的方面来说，国家应该提高对于教育的拨款，而增长的部分必须全部而不是成比例用于农村教育，并且对于农村的资金使用状况要设立专门的监督委员会，每一笔资金的使用都要用于最贫困的农村，运转时间要高效，及时吸纳外间意见。从小的方面来讲，我认为应该限制城市学校的不合理发展要求如最近潍坊一中学要斥资500万建立仿古的历史教室，我认为完全没有必要，我们必须知道，浮华的表面虽然能对中国有一些面子上的好处，但更多的造成的是差距的不断扩大和矛盾的不断加深，而一些特别大的中学，追求亚洲第几，我认为更没有必要，因为跟日