2015山东教师招教育理论基础知识综合练习题三.docVIP

单选题 1、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。 A、教育目的 B、教育媒介 C、教育理论 D、教书方法 答案：A 2、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是 ( ) A、教育理念 B、教育形式 C、教育内容 D、教育方法 答案：A 3、在儿童发展过程中起主导作用的是( ) A、遗传素质 B、家庭环境 C、学校教育 D、社会人文地理条件 答案：C 4、决定教育性质的根本因素是 ( ) A、政治制度 B、生产关系 C、生产力 D、生活方式 答案：A 5、“建国君民，教学为先”这句话反映了 ( ) A、教育与政治的关系 B、教育与经济的关系 C、教育与文化的关系 D、教育与科技的关系 答案：A 6、直接决定教育目的的因素是什么 ( ) A、生产力 B、政治制度 C、科学技术 D、文化 答案：B 7、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是 ( ) A、老子 B、孔子 C、孟子 D、荀子 答案：B 8、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需求，身心发展的顺序也是由身心发展成熟机制决定的，该观点属于( ) A、内发论 B、外铄论 C、多因素相互作用 D、白板说 答案：A 9、以下著作中主要体现了绅士教育的是 ( ) A、《爱弥儿》 B、《巨人传》 C、《教育漫画》 D、《理想国》 答案：C 10、人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度，取决于( ) A、社会条件 B、社会 C、生产力发展水平 D、生产关系 答案：A 11、中国古代内发论的代表是( ) A、荀子 B、孔子 C、孟子 D、老子 答案：C 12、实现人的全面发展的唯一方法是( ) A、改善教育设施 B、教育与生产劳动相结合 C、加大教育投入 D、提高教育者的素质 答案：B 多项选择题 1、社会本位的价值取向理论代表人物有( )。 A、孔德 B、卢梭 C、纳托普 D、凯兴斯泰纳 E、涂尔干 答案：ACDE 2、古代担任教师的有( ) A、僧 B、吏 C、农 D、巫 E、商 答案：ABD 3、对于环境对个体发展的影响，正确说法的有( ) A、环境对个体发展有的影响可能是消极的 B、人并不是消极被动地接受环境的影响 C、环境为个体发展提供了条件 D、人的发展完全由环境决定 E、环境为个体的发展提供了多种可能 答案：ABCE 4、学生文化的特征包括 ( ) A、过渡性 B、非正式性 C、多样性 D、互补性 E、循序性 答案：ABCD 判断题 1、现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。( ) 答案：√ 2、中国古代对教育的字义偏重于教育方法，而西方则偏重于教育的目的和内容。( ) 答案：× 3、“孟母三迁”的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。( ) 答案：× 4、生产力发展水平制约着教育结构的变化。( ) 答案：√ 山东教师招聘考试 山东教师资格证考试网)”的所有相关资料，转载请保留版权注明。 position-related consumption of civil servants has been swept by finance, consumer, regardless of cost, extravagance and waste in the civil service position-related consumption, abuse, corruption and embezzlement, corruption is important. Then, under the conditions of market economy, how to reform the existing civil duty consumption management, explores a source to prevent and curb the post consumption corruption way, is currently a major issue faced by honest work. 　　Recently, I conducted research on this issue, this problem on some humble opinions. First, the existing public servants duty consumption the main problems seen from the investigation and reasons, in recent years, public servants duty consumption caused by the abuses and not a person of integrity,