江苏省启东市初中化学 4.2 元素学案(无答案) 2.docVIP

第 二 节 元素 第 2 课时 总第 个教案 学 习 目 标 1.通过微观想象、分析、对比，认识到化学反应中分子发生变化而元素不发生变化。 2.初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些信息。 3.进一步理解物质的简单分类 学习重点 1.化学反应中元素种类不变的应用2.进一步理解物质的简单分类 学习难点 1.化学反应中元素种类不变的应用2.进一步理解物质的简单分类 教具学具 课件 教学设计： 本节课预习作业题 阅读书本p74—76内容，并完成下列问题： 门捷列夫发现的元素周期表中,共有____个周期，_____个族。 _____________叫做一个周期， _____________叫做一个族。 _____________叫做原子序数。 原子序数 _____________ 从元素周期表上查找原子序数为6、12的元素的名称、符号、核外电子数和相对原子质量，并指出它们是金属、非金属、稀有气体元素。 考察每周期开头的是_________类型的元素，靠近尾部的是_________类型的元素，结尾的是_________类型的元素。这个规律与“元素周期表”这个名称有没有关系？ 7. 元素周期表上用什么颜色对金属元素、非金属元素做了分区？ （说明：本节课预习作业题应在前一节导学案中体现出来） 教学 环节 教 学 活 动 过 程 思考与调 整 活 动 内 容 师生行为 预 习 交 流 （一）小组群学1~2分钟。 1. 讨论分析预习作业中的错误原因。 2. 请学生自己回答错误原因。 （二）学生围绕教材内容和预习作业题自学3~4分钟。 1. 知道元素周期表有有___个周期，___个族。 2. 元素周期表中原子序数与核电荷数的关系。 3. 熟悉根据原子序数在元素周期表中找到指定元素及其信息。 4. 知道元素周期表每周期的排列规律。 5. 知道它是学习和研究化学的工具。 （三）学习小组进行讨论交流： 1. 元素是具有____________的_______的总称。 2. 氢元素是核电荷数为___的_______的总称。氧元素是核电荷数为___的_______的总称。 3. 水由_____、_____组成，二氧化硫由_____、_____组成。 4. 化学反应的实质是什么？ 5. 用分子、原子的观点解释下列变化过程： 水氢气+氧气 硫+氧气二氧化硫 6. 在上面的化学反应中分子是否发生了变化？7. 元素是否发生了变化？为什么？ 8. 纯净物和混合物的区别是什么？ 9. 单质和化合物有何相同点？有何不同点？ 10. 由一种元素组成的物质一定是一种物质吗？为什么？ 11. 学习了元素周期表后，小强提出了以下四个观点：（1）元素周期表是根据元素的相对原子质量的大小顺序排列的。（2）元素的种类是有限的，只有元素周期表中的一百多种。（3）元素周期表能更方便地为我们寻找新物质提供依据。（4）元素周期表中每个纵行叫一族，共有18族。以上观点中，你认为不正确的是___________，理由是______________________。只要在水中加入少量这种试剂，就可使“水变燃油燃油请根据化学反应的实质，驳斥这种谎言的荒谬之处 推导反应物或生成物的组成 （1）某物质隔绝空气受热后，生成二氧化碳和水，说明该物质中含有__________元素。 （2）若改为在空气中完全燃烧，则该物质中含有__________元素。 二. 进一步理解物质的简单分类 1. 一瓶气体经化验得知，其中只有一种元素，则该气体（ ） A. 肯定是一种单质 B. 是一种化合物 C. 是单质、化合物的混合物 D. 既可能是一种单质，也可能是几种单质的混合物 在五氧化二磷、氯酸钾、氧气、碳、空气、汞等六种物质中：_____是纯净物；_______是混合物。在这些纯净物中，_____由同一种元素组成的，______是由二种元素组成的，______是氧化物。 三. 元素周期表______________。 （2）查出碳的相对原子质量：____________，写出16号元素的元素符号：_________。 （3）表中不同种元素最本质的区别是______________ A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 相对原子质量不同 D. 电子数不同 （4）周期表中每一个横行叫做一个周期，第三周期开头元素和靠近尾部元素的原子结构示意图分别为和，它们的单质易发生如下图所示变化： 根据图中信息，可以得到的结论是___________________。 学习小组进行讨论，交流。 学习小组进行讨论，交流。 教师引导，全班讨论，交流。 注意：氧气也参加反应。 教师引导，全班讨论，交流。 注