规划与设计媒体作品教案.doc

第六课 《规划与设计多媒体作品》教案 大河镇第二中学 王会芹 【教学目的与要求】 （1）规划与设计的步骤。 （2）多媒体作品的设计原则。 （3）设计作品的内容组成。 【教学重点与难点】 了解规划与设计多媒体作品的步骤，掌握多媒体作品的设计原则，并动手实际操作一个多媒体作品。 【课时安排】：1课时。 【教学准备】： 制作多媒体作品所需的素材（几篇word文档 、许多图片 、 声音文件 、视频文件等）。 【教学过程】： 一、导入新课 1、复习什么是多媒体？用多媒体作品呈现给学生看。 让学生归纳得出： 将各种各样的媒体集合在一起，就构成了所谓的“多媒体”。它通常包括文字、声音 、图形、图像、动画和视频等。 2、让学生回顾出一期黑板报的步骤并引出主题。 确定主题→准备素材→规划与设计→制作黑板报→检查并完成黑板报。 二、教学过程 （一）规划与设计步骤 1． （1）内容的选取 向学生演示一个多媒体作品，多媒体作品中应用了许多素材，引导学生找出与主题无关的素材，从而为下面讲解多媒体的设计原则作铺垫。 （2）组织形式的安排 向学生显示一个版面布局杂乱的多媒体作品，引导学生找出多媒体作品在布局方面的问题，并引入多媒体的设计原则。 3、制作多媒体作品（Microsoft PowerPoint）。 向学生简单介绍制作多媒体作品所采用的工具，例如PowerPoint的打开，以及PowerPoint操作面板的组成等内容。 4、调试多媒体作品。 从头到尾播放多媒体作品，观看效果，判断其是否符合设计要求，版面布局是否合理，色彩搭配是否协调。 练一练 学生观看一张错综复杂，凌乱的多媒体课件，让学生互相讨论这一多媒体作品不符合哪些设计原则。 小组讨论展示成果，引出本课第二个内容： （二）多媒体作品的设计原则 1、内容设计原则 （1）通过媒体所表达的信息必须正确、真实、典型； （2）媒体的应用还要适度、适当，过多过少都达不到预期的效果。 2、屏幕设计原则 （1）在版式上，页面的四周保留一定的间隙，各对象之间保留一定的距离； （2）注意屏幕的上下左右，力求平衡，各对象尽量不要堆积在一处； （3）同一页面中不要有太多的文字； （4）色彩搭配要协调，以满足观看者的视觉享受； （5）背景应突出主题，为主题服务，切忌喧宾夺主。 （根据上面演示的多媒体，逐步引导学生归纳。） （三）设计作品的内容组成 在实际设计过程中，由于每个人选取的素材内容不同，编排思路也不同，因而形成的组织方式也因人而异。但不管哪一种形式，在设计过程中都应遵循主题突出、层次分明。 小试牛刀 学生自己根据给出的标题以及相关的多媒体素材进行规划布局，并动手实施。 小组一起相互讨论完成 小组成员展示成果 小组互帮共同完成多媒体作品 三、小结 规划与设计多媒体作品 （一）、规划与设计多媒体作品的步骤 （1）确定主题，准备素材。 （2）规划与设计多媒体作品。 （3）制作多媒体作品（Microsoft PowerPoint）。 （4）调试多媒体作品。 （二）、多媒体作品的设计原则（让学生讨论自我展示得出） 1、内容设计原则 （1） （2） 2、屏幕设计原则 （1） （2） （3） （4） （5） （三）、设计作品的内容组成 在实际设计过程中，由于每个人选取的素材内容不同，编排思路也不同，因而形成的组织方式也因人而异。但不管哪一种形式，在设计过程中都应遵循主题突出、层次分明。 四、巩固练习 1、选择题 规划与设计多媒体作品的步骤是（ ） A、调试作品→确定主题、收集素材→规划设计→制作多媒体作品 B、确定主题、收集素材→调试作品→规划设计→制作多媒体作品 C、制作多媒体作品→规划设计→确定主题、收集素材→调试作品 D、确定主题、收集素材→规划设计→制作多媒体作品→调试作品 2、判断题 （1）、多媒体作品设计内容时应追求图像的漂亮、色彩的鲜明表现方法的新颖，其他的无关紧要。（ ） （2）、制作多媒体作品，媒体应用得越多，越好效果越好。（ ） （3）、多媒体作品屏幕的上下左右，力求平衡，各对象不要堆积在一起。（ ） （4）、多媒体作品同一页面中使用的颜色越多效果越好。（ ） （5）、多媒体作品的背景应突出主题，为主题服务，切忌喧宾夺主。（ ） 五、教学反思 信息技术是一门实践性很强的学科，只有通过多次上机实践，才能熟练掌握知识，更灵活地应用计算机，为以后的生活和学习服务。因此教师一定要调动起学生的积极性和创新意识，让学生在一定的理论基础上善于动手实践，在反复实践过程中掌握知识、提高能力、形成技能。例如我在这一课中《设计原则》上采用了“互动教学法”、“任务驱动法”，课堂效果不太好。 “兴趣是成功的一半”。一节课教学的成败在很大程度上取决于学生积