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江苏省启东中等专业学校 “理实一体化”集体备课导学案 课题：第 课时 总第 个导学案 主备人： 任课教师： 授课时间： 年 月 日 背景分析 ?教学 三维 目标 知识：：情感：教学重点 ?教学难点 ? 教法学法 ?教具学具 ?教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 学生行为 教师行为 情境创设 情感体验 ? 任务引领探究体验 ? 总结领会 升华体验 ? 拓展探究延伸体验 ? 课后反思 教学相长 ?? ? ? 江苏省启东中等专业学校 “理实一体化”集体备课导学案 课题：第 课时 总第 个导学案 主备人： 任课教师： 授课时间： 年 月 日 背景分析 ?教学 三维 目标 知识：：情感：教学重点 ?教学难点 ? 教法学法 ?教具学具 ?教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 学生行为 教师行为 情境创设 情感体验 ? 任务引领探究体验 ? 总结领会 升华体验 ? 拓展探究延伸体验 ? 课后反思 教学相长 ?? ? ? 江苏省启东中等专业学校 “理实一体化”集体备课导学案 课题：第 课时 总第 个导学案 主备人： 任课教师： 授课时间： 年 月 日 背景分析 ?教学 三维 目标 知识：：情感：教学重点 ?教学难点 ? 教法学法 ?教具学具 ?教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 学生行为 教师行为 情境创设 情感体验 ? 任务引领探究体验 ? 总结领会 升华体验 ? 拓展探究延伸体验 ? 课后反思 教学相长 ?? ? ? 江苏省启东中等专业学校 “理实一体化”集体备课导学案 课题：第 课时 总第 个导学案 主备人： 任课教师： 授课时间： 年 月 日 背景分析 ?教学 三维 目标 知识：：情感：教学重点 ?教学难点 ? 教法学法 ?教具学具 ?教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 学生行为 教师行为 情境创设 情感体验 ? 任务引领探究体验 ? 总结领会 升华体验 ? 拓展探究延伸体验 ? 课后反思 教学相长 ?? ? ? 江苏省启东中等专业学校 “理实一体化”集体备课导学案 课题：第 课时 总第 个导学案 主备人： 任课教师： 授课时间： 年 月 日 背景分析 ?教学 三维 目标 知识：：情感：教学重点 ?教学难点 ? 教法学法 ?教具学具 ?教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 学生行为 教师行为 情境创设 情感体验 ? 任务引领探究体验 ? 总结领会 升华体验 ? 拓展探究延伸体验 ? 课后反思 教学相长 ?? ? ? 江苏省启东中等专业学校 “理实一体化”集体备课导学案 课题：第 课时 总第 个导学案 主备人： 任课教师： 授课时间： 年 月 日 背景分析 ?教学 三维 目标 知识：：情感：教学重点 ?教学难点 ? 教法学法 ?教具学具 ?教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 学生行为 教师行为 情境创设 情感体验 ? 任务引领探究体验 ? 总结领会 升华体验 ? 拓展探究延伸体验 ? 课后反思 教学相长 ?? ? ? 江苏省启东中等专业学校 “理实一体化”集体备课导学案 课题：第 课时 总第 个导学案 主备人： 任课教师： 授课时间： 年 月 日 背景分析 ?教学 三维 目标 知识：：情感：教学重点 ?教学难点 ? 教法学法 ?教具学具 ?教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 学生行为 教师行为 情境创设 情感体验 ? 任务引领探究体验 ? 总结领会 升华体验 ? 拓展探究延伸体验 ? 课后反思 教学相长 ?? ? ? 江苏省启东中等专业学校 “理实一体化”集体备课导学案 课题：第 课时 总第 个导学案 主备人： 任课教师： 授课时间： 年 月 日 背景分析 ?教学 三维 目标 知识：：情感：教学重点 ?教学难点 ? 教法学法 ?教具学具 ?教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 学生行为 教师行为 情境创设 情感体验 ? 任务引领探究体验 ? 总结领会 升华体验 ? 拓展探究延伸体验 ? 课后反思 教学相长 ?? ? ? Safety Supervision Bureau of the partys mass line educati