贾庄中心小学教科研管理制度.docVIP

贾庄中心小学教育科研管理制度 1、学校行政人员要更新观念，强化科研意识，把教育科研工作放在学校工作的重要位置上优先考虑，优先安排。 2、学校课题小组成员要定期参加会议，进行理论学习，讨论客体的内容、实施和检查。 3、学校的科研课题要做到有计划、有目标、有步骤、有总结，每一阶段都要制订出切实可行的计划，保证落实。 4、教育科研要做到领导投入，学校的主课题、重点课题，校长要亲自规划，带头实施。 5、保证经费投入，学校要投入一定的教育科研经费用于教育科研师资培训，教师业务进修，教师教育现代化学习，购买教育科研资料，编印、出版教育科研论文、专刊等。 6、全员投入，全体教师要形成共识：向科研要质量。学校全体教师要积极参与课题研究，每学年教师可以自选一项课题，拟定计划，进行实验，每学期根据实验内容及成果写出论文。 7、为保证教育科研工作的发展，每位教师要进行继续教育，每学期自学教育科学理论文章（配有学习笔记），外出参观、观摩、学习，平时参加教育教学科研活动。 假装中心小学教育科研课题管理办法 一、总则 为了保证我校教育科学研究工作的顺利进行，加强学校的科研课题管理，充分发挥教育科研在教学中的作用，强化教师参与教育科研的意识，使我校教育科研课题管理工作逐步实现制度化、规范化和科学化，提高课题研究的整体水平和效益，全面推进素质教育，提高教育质量，特制定本办法。 二、组织 学校教科研领导小组： 组 长： 刘彩霞 副组长： 赵其东 组 员： 田贵友 刘爱平 苗 伟 张怀英 毛凤娟 刘明艳 宋雪晶 三、选题 （一）学校教科室根据教育改革的需要和学校教育教学的实际，每学年引导老师列出部分课题，供教师选择。 （二）教师根据自己的实际情况，结合日常教学工作，参考学校提供的课题，自行选择课题。 四、课题申报 （一）学校教科室每学年初根据上级精神和学校的实际情况选定校级科研课题，下达各教研组。并鼓励和支持各科教师积极承担科研课题的研究任务。 （二）申请承担教学科研课题的教师，在申报课题之前必须按规定认真填写《贾庄中心小学教育科研项目申报表》。 （三）原则上一名课题申报人仅限于申报一项研究课题；未完成原申报课题研究任务的研究者，不能中断原有课题研究而申报新的研究课题。 （四）校级课题研究期以1年左右为宜，最多不超过2年。 五、课题过程管理 （一）校教科室管理的课题范围是校级课题和以我校名义申报的各级各类课题。 （二）课题组人员分为组长和组员两类。组长具体负责课题组的全面工作，包括制定实施方案，组织开展实施活动，撰写实验报告（包括阶段性报告、课题进展报告、论文等），对课题组其他成员进行考核等；组员在课题组长指导下开展工作，撰写个案、论文等。 （三）周期一年以上的课题每学年必须制定阶段性课题研究计划，应按时写出阶段性研究总结。 （四）课题组长要经常性组织教师研讨，收集资料，及时记录科研工作的进展情况以及研究体会，每学期末向教科室上交课题进展报告。 （五）课题申报人应维护课题研究的严肃性，要设法保证课题按时结题。同时，更要注意科研的科学性和对教育的实际指导意义，在研究过程中可作不断的改进或提高。 （六）学校各级课题由学校教科室统一实行档案化管理。每个课题的各种资料（包括课题申报表、研究方案、阶段性研究计划、阶段性研究成果、课题组的会议记录、声像材料、照片、课题研究论文、经验总结及个成员的考核情况等）都将放入课题档案中。 （七）凡有下列情况之一者，由教导处撤消该课题： （1）研究成果有严重政治问题； （2）剽窃他人成果，弄虚作假； （3）与批准的课题设计严重不符，且学术质量、实践价值较低劣； （4）获准延期，但到期仍不能完成； （5）无故不能提交课题研究进展报告及相关资料。 六、课题结题、鉴定 （一）凡符合结题条件的课题，由校教导处负责鉴定工作。课题负责人向教科室递交《课题研究结题报告》，并附下列资料：课题研究主体报告、全部研究成果、反映研究过程的主要资料（文字、图表、录音、录象、电子文件和实物等） （二）市级及以上立项课题由上级科研部门给出鉴定。 （三）课题的成果形式有教育科研论文、研究报告、教学案例等，学校有权对成果进行合理的管理和推广。 七、考核、奖励 （一）分级考核，由课题组长负责各课题成员的考核，教科室负责对课题组长的考核，校