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第二单元 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展 七年级复习 备案人：方联明　 时间：2011-3-9 一、学习目标 心中有目标，你就会走向成功！ 1.列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。 2.了解宋代的社会生活。 3.知道辽、宋、西夏、金等政权的并立 4.简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。 5.了解宋词，了解四大发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 二、学习过程请认真阅读课文，并完成下述问题 情景导入:宋元时期是秦汉以来中外交往最为频繁的时期，显示了中国的魅力，对世界文化进步起了重要作用。世界上优秀文化的传入，也丰富了中华文明。 （一）自学导航 1. 宋朝时期人们的文化生活丰富，今天的传统节日都有了。据此填写下列节日。 （1）宋代有的传统节日像元宵节和农历五月、八月的节日： （2）最受重视的节日被称为： 2.指出下列名句的作者： （1）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 （2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 （3）帘卷西风，人比黄花瘦。 3.与宋朝并立的少数民族分别建立了自己的都城，请写出下列政权的都城： （1）辽 （2）西夏 （3）金 （4）元 4.小明爱好收藏历史小说，请帮助他标识下列小说故事发生的朝代。 （1）《杨家将》______（2）《瓦岗军》______（3）《岳飞传》______（4）《东周列国志》______。 （二）合作探究（不依附，不从众，让思考成为习惯！） 1.下列有关宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是 （ ） A. B. C. D. 2.在丝绸之路上，留下了许许多多中外名人的历史踪迹，请说出： ①汉朝开辟丝绸之路的历史事件： ②唐朝与传播佛教有关的历史事件； ③元朝见证了东西方文明交流的旅行家； ④清朝抗击外来侵略的军事将领； 三、分层检测（拾级而上，顺达成功的顶峰）（一）基础题： 1.澶渊之盟使下列哪两个政权之间维持了长久和平关系?（ ） A.辽夏之间 B.辽宋之间 C.宋夏之间 D.宋金之间 2.“杯酒释兵权”的故事发生在（ ）。 A.宋高宗时 B.宋真宗时 C.宋太宗时 D.宋太祖时 3.“苏湖熟，天下足”反映的实质性问题是（ ）。 A.苏湖地区粮食获得了大丰收 B.全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域 C.苏湖地区是我国的经济重心 D.宋朝时粮食产量非常大 4.商人的社会地位得到提高是在（ ）。 A.汉代 B.宋代 C.唐代 D.三国 5.瓦舍在宋代城市的盛行，主要是因为（ ）。 A.士大夫的提倡 B.市民阶层不断壮大 C.价格低廉 D.达官贵人的需要 6.《清明上河图》的作者是（ ）。 A.张择端 B.吴道子 C.苏轼 D.郑板桥 7．阅读以下四幅图回答问题：（15分） 图一 图二 图三 图四 （1）你能一一说出我国创造的这些文明吗？ （2）你能说出其中哪些是在宋元时期创造的吗？ （3）你能说出这些发明创造的出现有什么重要意义吗？ （4）你知道当今我国的哪一项基本国策与科技有关？ 二 中等题 看图回答下列问题： 图一 图二 （1）世界上最早的纸币是什么？在什么地方产生？ （2）在上图中哪幅反映的是最早的纸币？ （3）纸币出现的原因是什么？有什么意义？ 三 提高题 我国是一个多民族的大家庭，在其形成和发展过程中，经历了几个重要阶段。根据史实回答下列问题。 1.西汉后期，汉匈两大民族友好交往的开端最突出的事件是什么？ 2.说出与唐朝关系密切的五个少数民族，说明唐朝与其中一个民族是如何“和同为一家”的。 3.元朝时形成了哪一个新的少数民族？它们主要信仰什么宗教？ 4.你知道新中国成立后，中华人民共和国政府对少数民族的态度是怎样的？对少数民族采取了那些政策？ 四、作业： 试述元朝时我国统一的多民族国家的发展概况 【课后反思】 北师大版 七年级复习　第二单元 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展 1 姓名_______ 小组_______ 编号________ 金 辽 南宋 北宋 南宋 西夏 金 辽 西夏 北宋 金 西夏