- 1、本文档共116页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人音版小学五年级音乐下册教案与教学计划 音乐教案
人音版小学五年级音乐下册教案与教学计划 音乐教案
五年级下册音乐教学计划
一、 所教班级学生基本情况
1, 学习基础:五年级大部分学生音乐学习基础各有千秋,层次不一,进度不同,所以要求老师所运用的方法也不同,因材施教,我根据每个班的具体情况来设计整堂课,需加强机音乐能力的培养。
二、全册教学内容(以单元为单位)
1、春意 2、欢乐的春寨
3、幻想 4、四季
5 您好!大自然 6、京韵
7、友谊 8 百花园
三、全册教学要求:
以审美为中心,以音乐为主线,以音乐为基础,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯串于始终,并进一步加强学生对歌曲的理解,对音乐的领悟,对节奏和音准的加强,还有简单的识谱知识,并让学生终身爱好音乐。
四、全册教学要点
1、学唱歌曲应以审美体验为核心,应符合学习音乐的规律;
2、欣赏音乐让学生学会聆听音乐;
3、表演让学生在游戏活动中感受音乐;
4、创编与活动使学生积极动脑,主动参与,提高学生音乐创编能力;
5、扩大学生视野,了解中外优秀的民族民间音乐;
6、通过音乐学习,提高学生的审美能力,培养学生自信心和对`生活的乐观向上的精神。
您可能关注的文档
- hr喜欢什么样的求职信.doc
- HBO广告赏析.doc
- dsp实习报告 实习报告 .doc
- iossql语句大全.doc
- it实习报告 实习报告 .doc
- IT实习报告.doc
- java,实习报告 实习报告 .doc
- mysql语句实例.doc
- lte实习报告 实习报告 .doc
- pythonexcel改写.doc
- 2025江西交通职业技术学院单招《物理》试题预测试卷及答案详解(全国通用).docx
- 2025江西交通职业技术学院单招《职业适应性测试》过关检测试卷附参考答案详解(轻巧夺冠).docx
- 口腔内科病例书写规范(1).pptx
- 2025江苏食品药品职业技术学院单招《数学》考试黑钻押题含完整答案详解(典优).docx
- 3物理“质量及测量”预习展示课-提升展示课教案及说课材料.pdf
- 2025年中国腿肉切块市场调查研究报告.docx
- 施工应急措施培训.pptx
- 江苏省盐城市2024-2025学年八年级下学期期末预测押题物理练习卷(二)含解析.pdf
- 2025江苏航运职业技术学院单招考试文化素质数学过关检测试卷及完整答案详解(精选题).docx
- 2025江苏食品药品职业技术学院单招《数学》试卷(含答案详解).docx
最近下载
- 新时代人文经济学的基本理论框架.docx VIP
- 人工智能引论知到智慧树期末考试答案题库2024年秋浙江大学.docx VIP
- 2025年电工作业低压电工通用考试题库.docx VIP
- 研究智慧供热系统建设方案.pptx VIP
- 2024年低压电工作业模拟考试题库试卷及答案.doc VIP
- 智慧供热系统建设方案.pptx VIP
- 马工程教材《组织行为学》课件 第三章 群体心理与行为.pptx VIP
- 2025年低压电工作业模拟考试题库试卷及答案.docx VIP
- 5.2 放射性元素的衰变(教学设计)高中物理(人教版2019选择性必修第三册).docx VIP
- 国家开放大学《证券投资分析》形考任务(1-5)试题及答案解析.docx VIP
文档评论(0)